Книжный мир
Хрестоматия по литературе. 7 класс
В хрестоматию вошли произведения, рекомендованные для изучения в седьмом классе общеобразовательной школы. Использование хрестоматии на уроках и дома поможет развить интерес учащихся к литературе. Грамотное и интонационно-правильное исполнение произведений профессиональными артистами позволит в полной мере ощутить красоту слова и не только ознакомиться с обязательной программой, но и получить удовольствие от процесса ее изучения.Содержание хрестоматии соответствует образовательному стандарту основного общего образования по литературе.Исполняют артисты: Ирина Автух, Марк Гейхман, Евгений Киндинов, Михаил Козаков, Сергей Кутасов, Владимир Левашев, Дмитрий Писаренко, Александр Пономарев, Алексей Россошанский, Сергей Рост, Евгений Cтычкин, Михаил Ульянов.М.В. Ломоносов «Надпись первая к статуе Петра Великого»А.С. Пушкин «Медный всадник» (отрывок)М.Ю. Лермонтов «На севере диком стоит одиноко…»М.Ю. Лермонтов «Казачья колыбельная песня»М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»М.Е. Салтыков-Щедрин «Как один мужик двух генералов прокормил»М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пискарь»М.Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик»Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок: «Есть женщины в русских селеньях…»)Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза»Ф.И. Тютчев «Умом Россию не понять…»Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»А.А. Фет «Это утро, радость эта»А.А. Фет «Чудная картина…»А.А. Фет «Ласточки пропали…»А.А. Фет «На заре ты ее ...
Другие материалы
Gulliver BabyУтепленные брюки из трикотажной полоски прекрасно дополнят осенний Look стильного малыша, подарив тепло и свободу движений. Тонкий синтепон и контрастная подкладка делают изделие очень мягким, легким, приятным для повседневной носки. Если вы решили купить модные брюки для комфорта и уюта маленького модника, эта модель - отличный выбор!
Тактильные чистоговорки. Тетрадь тренажер. Выпуск 3. Свистящие звуки. 4-6 лет
Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО
165x230 32 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом "дизартрия". Упражнения рекомендованы для автоматизации свистящих звуков в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.
Создание коррекционно-развивающей среды для повышения качест
Осипова И.В.
СОЗДАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВС НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ
В повышении качества образования и воспитания немаловажную роль играет психолого-педагогическое изучение, своевременное выявление причин отставания отдельных учащихся младших классов и выбор наиболее эффективных путей их устранения.
Специальными исследованиями, проведёнными сотрудниками лаборатории НИИ дефектологии АПН под руководством Р.Е. Левиной в 60-70 –е годы, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребёнка и возможностью усвоения им школьных знаний. [5;128]
Большие затруднения при обучении испытывают дети с общим недоразвитием речи, которое проявляется в её системном нарушении. Попадая в общеобразовательное учреждение, такие дети становятся неуспевающими по родному языку. По мнению А.В. Ястребовой, эта группа учащихся немногочисленная, ...
«Звуковые дорожки» для закрепления звуков Л, Л', Р, Р' у детей и взрослых
60x90/8 60 страниц. 2017 год.
В. Секачев
Предлагаемый практический материал - "Звуковые дорожки" - предназначен для закрепления звуков у детей с дислалией или дизартрией (с 4-5 лет), для стимуляции речи у безречевых детей (с алалией), а также для взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (с афазией, дизартрией). "Звуковые дорожки" ориентированы на активное подключение просодических компонентов речи. Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Л, Л', Р, Р', но включает объемный лексический (текстовый) материал для их активизации. Этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков может стать полезным и одновременно увлекательным и для детей, и для взрослых. Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
