Книжный мир

Слово и дело (комплект из 2 книг)Валентин Пикуль

Слово и дело (комплект из 2 книг)


Золотая летопись России
84x108/32 1164 страниц. 1992 год.
Современник
Роман-хроника времен Анны Иоанновны, состоящий из двух частей: "Царица престрашного зраку" (книга 1) и "Мои любезные конфиденты" (книга 2), посвящен второй четверти XVIII века, малоизученному периоду, одной из самых мрачных годин отечественной истории - периоду дворцовых переворотов, временам "верховников" и печальной памяти страшной "бироновщины".

Другие материалы


вызывание звука Р

При вызывание звука Р я использую следующий способ. Педагог сидит на диване, кушетке/стуле. Ребенок лежит, а его голова на коленях педагога. Педагог с помощью зонда, пальца ребёнка (я использую соски резиновые от бутылочек) совершает быстрые движения пальцем из стороны в сторону, тем самым создавая нужную вибрацию. Этот способ использован неоднократно и позволяет скорейшее появление Р изолированного. :-) ...

Прописи для дошколят : Учимся писать буквы

Прописи для дошколят : Учимся писать буквы


Литера
Практически со всеми заданиями в книге ребенок справится самостоятельно. Взрослым достаточно лишь объяснить, как выполнять задания на первых страницах прописей. Для детей и родителей, воспитателей детских садов и логопедов.

Автоматизация звука Щ

Карточки для автоматизации звука Щ в слогах, словах, предложения, текстах.
№ 1 Звук «Щ» 1). Повторить слоги 3-4 раза: Щ_____________________А Щ_____________________У Щ_____________________Ё Щ_____________________И Щ_____________________Е 2). Повторить чистоговорки 3-4 раза: Ща-ща-ща – я поймал леща. Ащ-ащ-ащ – я надену плащ. Щё-щё-щё – проиграй еще. Ощ-ощ-ощ – на болоте хвощ. Щу-щу-щу – я тебя ищу. Ещ-ещ-ещ – подплывает лещ. Щи-щи-щи – ты меня ищи. Ущ-ущ-ущ – вот зеленый плющ. Ще-ще-ще – дырка на плаще. 3). Повторить слова 8-9 раз: щи щит щёки щётка щёлкать щавель щель щепка 4). Повторить слова 8-9 раз: щука щупать пищать угощать помещать помещу пищит защита 5). Повторить слова 8-9 раз: ищейка ущелье угощенье гуща пища площадь вещи 6). Повторить слова 8-9 раз: ящик овощи клещи гонщик хищник изящный обещать 7). Повторить слова 8-9 раз: лещ вещь ...

Роль мелкой моторики рук в развитии речи детей раннего ...

Роль мелкой моторики рук в развитии речи детей раннего возраста


Бурлакова Екатерина Викторовна

Мелкая моторика – это способность выполнения мелких движений пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем. Мелкая моторика начинает формироваться на первом году жизни и имеет большое значение на развитие ребенка.

Упражнения с участием рук и пальцев положительно влияют на деятельность мозга. Известный педагог В.А. Сухомлинский утверждал: «Источники способностей и даровании детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». Двигательные и речевые центры в мозгу находятся рядом, и значит, чем лучше развита мелкая моторика, тем успешнее будет развиваться речь. Ранний возраст является уникальным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка. Развитие мелкой моторики пальчиков полезно не только само ...



Карта сайта
nach oben