Книжный мир

История и философия химии. Учебное пособиеВ. И. Курашов

История и философия химии. Учебное пособие


140x210 354 страниц. 2019 год.
Книжный Дом "Университет"
Книга заполняет вакуум, который имеет место между неполнотой конкретного содержания работ философов науки и неисчислимым богатством содержания естественных наук в их многовековой истории. Второе издание исправлено и дополнено на основании многолетнего опыта работы автора в вузах. Наряду с литературными источниками автор опирался на опыт работы и результаты собственных исследований и сотрудничества со специалистами в областях химии, физики, физической химии, биофизики, биохимии и биотехнологии. Учебное пособие предназначено для всех уровней высшего образования при изучении дисциплин «Концепции современного естествознания», «Философские проблемы науки и техники», «История и философия науки», «История и философия химии». Пособие будет полезным для учителей средних школ и для широкой аудитории читателей.

Другие материалы


Постановка звука[Щ] от [Ш].

Открыть рот и и присосать язык к нёбу таким образом, чтобы натянулась подъязычная уздечка. После этого необходимо с силой выдыхать воздух, произнося "Ш". Если язык находится в правильном положении, то должен слышаться звук [Щ]. Необходимо следить за тем, чтобы во время произнесения язык не отходил от альвеол. Это упражнение необходимо повторять до чёткого произнесения [Щ]/ ...


oodji
Женская футболка oodji Ultra изготовлена из высококачественного натурального хлопка. Модель с короткими рукавами и круглым вырезом горловины украшена узором в виде звезды, составленной из множества металлических заклепок.

Постановка звука Ть от правильного Сь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок вслед за вами произносит слоги [си — си — си], выдувая воздух на ладонь. 2. Затем также вслед за вами — слоги [с'ти — с'ти — с'ти]. Звук [с'] должен звучать максимально мягко, а слоги произноситься быстро, сплошным потоком, без пауз, как бы на одном дыхании. Предупредите ребенка, чтобы язык у него во рту не шевелился. На зубах он должен чувствовать тонкую воздушную струю. 3. После этого пусть повторяет за вами слоги [с'ти — ти — ти]. Скажите ему, что после звука [с'] слышится другой звук (как будто «тенькает» маленькая птичка). 4. Ребенок должен произносить слоги [ти — ти — ти] (повторяя только второй после [с'] «птичий» звук). 5. Переходите к произнесению слогов с другими гласными звуками (по подражанию). 6. В дальнейшем ребенок должен повторить за вами изолированный звук. ...

Речевое развитие ребенка в 5-6 лет

Речевое развитие ребенка в 5-6 лет

Прокопьева Наталия Геннадьевна ЛЕКСИКА В речи ребенка этого возраста появляются собирательные существительные. (Существительные обозначающие совокупность лиц, предметов, явлений как единство, как одно неделимое целое. Они не могут употребляться во множественном числе.) Например: родня, детвора, листва, бельё и пр.)
Ребенок вводит в речь прилагательные, обозначающие состав, состояние предметов (деревянный, замёрзший...), а также отвлечённые, абстрактные понятия (добрый, душевный...). Дети шестого года жизни владеют обобщающими понятиями. Например: «транспорт», указывая, что транспорт бывает воздушный (самолет, вертолет...), водный(катер, паром...),наземный (автобус, поезд...), подземный (метро). Имеют представление - о сезонных изменениях в природе; - о выращивании овощей и фруктов; - о лесных ягодах и грибах; - о хищных и травоядных, домашних и диких животных; - о насекомых и птицах, рыбах. Ориентируются в пространстве ( ...



Карта сайта
nach oben