Книжный мир

Современная концепция и методика обучения музыкеН. А. Бергер

Современная концепция и методика обучения музыке


Модернизация общего образования
60x88/16 368 страниц. 2004 год.
КАРО
Настоящая книга преследует две цели. Цель первая: развеять миф о том, что человека, осмелившегося посягнуть на изучение музыкальной грамоты, на каждом шагу подстерегают трудности и все мыслимые и немыслимые опасности. Цель вторая: все попытки медведя и слона наступить на ухо, до последнего времени остававшиеся безнаказанными, пресечь раз и навсегда.

Другие материалы


Домашние животные (+ 50 наклеек)

Домашние животные (+ 50 наклеек)


Умка,СИМБАТ
Это обучающее пособие составлено М.А.Жуковой, логопедом с многолетним стажем работы в дошкольных образовательных учреждениях и опытом преподавания грамоты будущим первоклассникам. Все тексты и задания апробированы на занятиях. Пособия рекомендованы педагогам и родителям для занятий с детьми на дому.

Диковинки Земли. Популярные очерки из жизни нашей планетыП.Е.Васильковский

Диковинки Земли. Популярные очерки из жизни нашей планеты

160x230 266 страниц. 1913 год.
Издание А. С. Суворина
Прижизненное издание. Санкт-Петербург, 1913 год. Издание Товарищества А. С. Суворина. Издание с 83 рисунками в тексте. Типографский переплет. Сохранность хорошая. Из предисловия автора: «Настоящий свой труд я отнюдь не предназначаю в каче­стве учебника минералогии, равно как далек от желания при­дать ему и характер общего руководства по геологии. Это всего только сборник очерков, в которых общедоступно рассказывается как о наиболее диковинных дарах Земли, так и о чудесных явлениях жизни нашей планеты. Наука еще далеко не сказала своего последнего слова, мно­гое для нее продолжает оставаться неясным, загадочным, в чем читатель «Диковинок Земли» будет иметь случай не раз убедиться. И если мне удастся заинтересовать его прошлым и настоящим нашей планеты, если, перелистав эти страницы, он протянет руку и к другим книгам того же рода, а в дальнейшем, быть может, пожелает прийти на помощь науки и попытается разгадать тайны Земли, моя задача окажется...

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...



Карта сайта
nach oben