Книжный мир

Л. Н. Толстой в изложении для школьников: `Война и мир` с приложением лучших сочиненийАвтор не указан

Л. Н. Толстой в изложении для школьников: `Война и мир` с приложением лучших сочинений


70x90/32 208 страниц. 2008 год.
Современный литератор
Книга представляет собой пересказ великого романа Л.Н.Толстого `Война и мир` и собрание лучших сочинений об этом произведении.

Другие материалы


Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет

Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет


Мастер-класс логопеда
60x88/16 72 страниц. 2015 год.
КАРО
Методика включает в себя инструкции для проведения диагностики речи детей, примеры таблиц для внесения полученных результатов, карту обследования речи ребенка дошкольного возраста (карта находится в середине книги и легко извлекается из нее). Разработанная методика дает возможность не только оценить состояние всех компонентов речи, но и обобщить полученные данные как для каждого ребенка, так и для группы детей. Диагностика позволяет увидеть результат работы по коррекции нарушений речи дошкольников в динамике (от начала - к концу года), а также проследить динамику развития каждого ребенка и группы детей за несколько лет. Полученные сведения могут быть использованы при составлении портфолио для прохождения аттестации профессиональной деятельности учителя-логопеда. Пособие предназначено для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Гиляровский и художникиЕ. Киселева

Гиляровский и художники


70x108/32 132 страниц. 1961 год.
Художник РСФСР
Москва, 1961 год. Художник РСФСР. С иллюстрациями. Издательский переплет. Сохранность хорошая. Издание посвящено биографии знаменитого журналиста, бытописателя Москвы Владимира Алексеевича Гиляровского (1855—1935) и его взаимоотношениям с художественным миром Москвы. В общении с художниками В.А.Гиляровский показал себя не только как их друг, любитель живописи, но и как критик искусства. В периодической печати он неоднократно давал обзоры ученических выставок Училища живописи, писал в стихах и в прозе о выставках передвижников в Москве и о выставках Союза русских художников. Особенно часто В.А.Гиляровский выступал в печати по вопросам изобразительного искусства в 1890-е и в начале 1900-х годов, когда в литературе и в живописи появились «новые веяния», острие которых было направлено против основ и традиций близкого и дорогого Гиляровскому реалистического искусства. В.А.Гиляровский признавал право художника на поиски новых форм для передачи тех чувств и настроений, которые вызываются жизнью, но не принимал, как он выражался, «красочного недомыслия». Он считал совершенно необходимым, чтобы художник «передавал картиной мысли», а не только цветовые и световые отношения.



Карта сайта
nach oben