Книжный мир

Живые спирали. Завиток за завиткомДжойс Сидман

Живые спирали. Завиток за завитком


70x100/8 32 страниц. 2015 год.
Карьера Пресс
Вашему вниманию предлагается издание на русском языке "Живые спирали. Завиток за завитком". Для чтения взрослыми детям.

Другие материалы


Вся правда о...Елена Джеро

Вся правда о...


60x84/16 400 страниц. 2016 год.
Э.РА
Действие последнего романа Елены Джеро происходит в Риме, где автор работает журналистом и гидом-переводчиком. Виды, люди и истории Вечного города искусно вплетены в головокружительный сюжет. Доминик - хозяйка агентства "Вся правда о", которое ставит людей в ситуации выбора между пороком и добродетелью, получает заказ на убийство. Отказаться невозможно, выполнить - тоже. Ситуация усугубляется тем, что знакомые и незнакомые люди вдруг начитают называть ее чужим именем и странно себя вести.

Фонетические рассказы и сказки. Для детей 5-7 лет. В 3 частях. Часть 2

Фонетические рассказы и сказки. Для детей 5-7 лет. В 3 частях. Часть 2


Рабочая тетрадь
70x100/16 32 страниц. 2017 год.
Литур
Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...



Карта сайта
nach oben