Книжный мир
Живые спирали. Завиток за завитком
70x100/8 32 страниц. 2015 год.
Карьера Пресс
Вашему вниманию предлагается издание на русском языке "Живые спирали. Завиток за завитком". Для чтения взрослыми детям.
Другие материалы
Елена Джеро
Вся правда о...
60x84/16 400 страниц. 2016 год.
Э.РА
Действие последнего романа Елены Джеро происходит в Риме, где автор работает журналистом и гидом-переводчиком. Виды, люди и истории Вечного города искусно вплетены в головокружительный сюжет. Доминик - хозяйка агентства "Вся правда о", которое ставит людей в ситуации выбора между пороком и добродетелью, получает заказ на убийство. Отказаться невозможно, выполнить - тоже. Ситуация усугубляется тем, что знакомые и незнакомые люди вдруг начитают называть ее чужим именем и странно себя вести.
Фонетические рассказы и сказки. Для детей 5-7 лет. В 3 частях. Часть 2
Рабочая тетрадь
70x100/16 32 страниц. 2017 год.
Литур
Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.
Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...