Книжный мир
Ранние журавли. В тылу как в тылу. Мальчик у моря. Земной поклон. Мой генерал
Библиотека мировой литературы для детей
60x90/16 622 страниц. 1985 год.
Детская литература
В том вошли произведения Чингиза Айматова, Анатолия Алексина, Николая Дубова, Агнии Кузнецовой, Альберта Лиханова. Автор вступительной статьи А. Пистунова. Издание снабжено иллюстрациями на отдельных листах.
Другие материалы
Дидактические игры по развитию речи на весь год
Дидактические игры по развитию речи на весь год
Туралиева Айгуль Сергеевна
Сентябрь
1. Д. Игра «Мохнатенькая усатенькая»
Цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Побуждать соотносить слово и выразительные движения. Обогащать словарь детей образными словами (мохнатенькая, усатенькая). Развивать речевое внимание, речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
Оборудование: Корзинка, салфетка, игрушка кошка.
2. Д. Игра «Ходит по двору петушок»
Цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Активизировать глаголы, инициативные высказывания детей. Соотносить выразительные движения со словом. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
Оборудования: игрушка-петушок, расписной платок.
3. Д. Игра «Ты, собачка, не лай»
Цель: Вовлекать детей в общение. Обогащать словарь понимаемых глаголов и существительных, обозначающих часть тела. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Создава ...
Развитие речи. Звук "Ц"
План-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)Развитие речи. Звук "Ц"
Рубанова Ирина Александровна
Цель: упражнять в произношении звука «ц», используя акустико - артикулякуционную характеристику звука.
Задачи:
1. Упражнять детей в произношении звука «ц» (изолированно, в словах, слогах, чистоговорках) .
2. Совершенствовать интонационную выразительности речи.
3. Развивать фонематический слух, тактильные ощущения, мелкую моторику рук, воображение, подвижность языка.
4. Воспитывать усидчивость, внимание.
Средства (материал):
Демонстрационный:
Картинки: домик язычка, язычок, курочка, цыплята, котик, деревья(елки), игрушка белочка, гусеница выполненная из ниток, цветы, солнышко, письмо.
Раздаточный:
зеркала (по количеству детей), желтые, маленькие помпоны, бархатная бумага и разноцветные ниточки для рисования.
Методы и приемы:
Наглядный материал, художественное слово (загадк ...
Использование дидактических игр в коррекции нарушений речи.
Автор: Шашина Н.Б.Использование игровых приемов и дидактических игр в коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы.
Автор: Шашина Н.Б.
Использование игровых приемов и дидактических игр в коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы.
Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе является правильная, хорошо развитая речь. Поэтому важно заботиться о своевременном формировании речи, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения. Развитие лексико-грамматического строя у детей с нарушениями речи – одна из важных задач коррекционного обучения и воспитания, которая решается не только в процессе речевого общения с окружающими, но и путем использования разли ...
