Книжный мир
Secondo Libro de Madrigali
210x280 12 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание "Secondo Libro de Madrigali".Жанры: For 5 viols (arr); Scores featuring the viol; For 5 players.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.
Другие материалы
O. Sacharowa, K. Zeuner
Deutsch 4: Lehrbuch: Teil 2 / Немецкий язык. 4 класс. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 2
Вундеркинды Плюс
84x108/16 128 страниц. 2018 год.
Просвещение
Учебное пособие по немецкому языку для 4 класса серии "Вундеркинды Плюс" является логическим продолжением учебного пособия для 3 класса и предназначено для общеобразовательных школ и школ с углублённым изучением немецкого языка. Материал создан интернациональным авторским коллективом, рассчитан на 2 часа в неделю в общеобразовательных учреждениях и свыше 2-х часов в школах с углублённым изучением немецкого языка. Серия создана крупнейшим российским образовательным издательством "Просвещение" в соответствии с требованиями ФГОС, получила положительные заключения научной, педагогической, общественной экспертиз.
Развитие связной речи у детей раннего возраста
Развитие связной речи у детей раннего возраста
Курдюмова Ирина Александровна
Задача воспитателя в области развития речи детей раннего возраста ( по программе «Детство» ) – помочь им в освоении разговорной речи. Эта главная задача предполагает воспитание умений: понимать обращённую речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли и чувства, впечатления, используя речевые средства.
Развитие связной речи:
Для детей этого возраста наиболее оптимальным является индивидуальное общение со взрослым. В таком общении ребёнок осваивает следующие умения:
- Понимать обращённую к нему речь сначала с опорой на наглядность, а потом без неё;
- Реагировать на общение, используя доступные речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя;
- Относить к себе речь взрослого, обращённую к группе людей, понимать её содержание и реагировать в соответствии с ним;
- Вступать в контакт со свер ...
"Пропеллер"-для выработки воздушной струи
Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...развитие лексико-грамматических навыков у дошкольников
Симонова О.В.
РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Еще К.Д.Ушинский отмечал, тот факт, что сам человек не изобретает новых звуков, суффиксов и приставок. Он самостоятельно пользуется ими для выражения собственных мыслей и чувств. Правила образования грамматических форм слов, словосочетаний и предложений составляют суть грамматического строя языка.Над этой темой я работаю уже 4 года. На логопедическом пункте занимаются воспитанники нашего дошкольного учреждения, которое находится в сельской местности. Социальный статус детского сада неоднороден: интеллигенция, служащие, военные, рабочие и другие. Большинство обучающихся живут в семьях, в которых родители имеют средне-специальное образование (65%), редко высшее образование (35%) и работают в основном в Белгороде. Поэтому этим детям родители недостаточно уделяется внимания в речевом и интеллектуальном развитии. Среди воспитанников р ...