Книжный мир

Театр оперы и балета имени С. М. Кирова

Театр оперы и балета имени С. М. Кирова


60x90/8 240 страниц. 1983 год.
Музыка
Альбом «Театр оперы и балета имени С.М.Кирова» издается к 200-летней годовщине театра и имеет своей целью ознакомить читателей с его историей и творческими достижениями. В историческом очерке, помещенном на страницах альбома, освещены важнейшие премьеры оперных и балетных спектаклей, состоявшиеся на сцене театра, а также описываются события музыкально-театральной жизни Петербурга, предшествовавшие открытию театра в 1783 году. Авторы очерка последовательно прослеживают развитие и укрепление русской, а затем советской исполнительской школы в оперном и балетном искусстве и параллельно с этим — процесс становления отечественной оперной и балетной классики. В книге использованы мемуары деятелей театра и высказывания представителей русской и советской художественно-критической мысли. В тексте, построенном по хронологическому принципу, чередуются фрагменты, посвященные развитию отдельно оперной и балетной трупп, в рамках общих исторических периодов. Выделены краткие монографии о наиболее видных исполнителях и деятелях театра, таких как Е.С.Сандунова, К.А.Кавос, И.И.Вальберх, Ш.Дидло, О.А.Петров, А.Я.Воробьева-Петрова, Д.М.Леонова, Ф.П.Комиссаржевский, Е.А.Лавровская, И.А.Мельников, М.И.Петипа, Э.Ф.Направник, П.А.Гердт, Т.А.Стуколкин, А.В.Ширяев, М.И. и Н.Н.Фигнеры, И.В.Ершов, Ф.И.Шаляпин, Л.В.Собинов, М.М.Фокин, А.П.Павлова, Т.П.Карсавина, В.Ф.Нижинский, Ф.В.Лопухов, С.П.Преображенская, А.М.Пазовский, Н.М.Дудинская, К.М.Сергеев, И.А.Колпакова, Л.В.Якобсон, Ю.Н.Григорович, Б.Т.Штокол...

Другие материалы


Постановка звука «Л» от артик. Упр. «Болтушка».

Напряженным загнутым кончиком языка с включением голоса водить (скрести) но небу взад- вперед то медленно, то быстро. Зубы разомкнуты на ширину пальца. Губы открыты и не закрывают зубов. Челюсти должны быть неподвижны, работает только язык. Челюсти должны быть не подвижны, работает только язык. ...

Звук С. Не формируется желобок,кончик языка не удерживается

Использую колпачок от обычной шариковой ручки. Палочку ребенок зажимает зубами, а воздушная струя направляется в колпачок, затем начинаю автоматизировать звук в слогах. Результат хороший. ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...



Карта сайта
nach oben