Книжный мир

Философская феноменология, экзистенциализм, христианствоВ. Н. Катасонов

Философская феноменология, экзистенциализм, христианство


130x205 240 страниц. 2018 год.
Познание
В книге на примере работ Э.Гуссерля, М.Шелера, М.Хайдеггера, Г.Марселя обсуждается работа феноменологического метода в фолософии. Анализируя рассказы "Кроткая" и "Сон смешного человека", автор обсуждает также формальные и содержательные особенности творчества Ф.М.Достоевского, по своему предвосхитившие феноментологический метод. Книга будет интересна философам, богословам, литературоведам, студентам и аспирантам, - всем, интересующимся течениями современной философии. 

Другие материалы


Игрушка для кошек Zoobaloo "Дразнилка. Салют", цвет: желтый, зеленый, белый, длина 40 см

Игрушка для кошек Zoobaloo "Дразнилка. Салют", цвет: желтый, зеленый, белый, длина 40 см

Zoobaloo
Игрушка для кошек Zoobaloo "Дразнилка. Салют" с пластиковым стержнем дополнена на конце цветным шариком с перышками, которые сразу привлекут внимание вашего любимца. Дразнилка превосходно развивает охотничьи инстинкты вашей кошки, а также моторику передних лап и когтей. Такая игрушка порадует вашего любимца, а вам доставит массу приятных эмоций, ведь наблюдать за игрой всегда интересно и приятно. Длина стержня: 35 см. Общая длина игрушки: 40 см.

Постановка [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органо

Постановка звуков [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органов. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Если у ребенка недостаточная подвижность губ (признаки дизартрии), ему нужно посильнее закусывать нижнюю губу зубами и в таком положении произносить не только слоги, но и слова. Первое время можно придерживать верхнюю губу пальцами. Постепенно приучайте ребенка более легко прикасаться зубами к губе — причем именно к ее внутренней поверхности. Рот при этом должен быть почти закрыт. 2. Если у ребенка нижний выдвинутый прикус, нужно сформировать у него временное произношение звуков [ф] ([в]). Звуки будут произноситься посредством прикосновения нижних резцов к верхней губе. Чтобы ощущать выдох, ладонь нужно ставить прямо напротив рта. 3. Если у ребенка долго не появляются верхние резцы, можно поставить ему промежуточный губной вариант произношения звуков [ф] ([в]). При таком произнесении звук [ф] возникает в ...

Ступеньки перед школой : Братья ли мы по разуму?

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

БРАТЬЯ ЛИ МЫ ПО РАЗУМУ?

До сих пор во многих семьях бытует представление о том, что ребенок — это такой маленький, несовершенный взрослый, который меньше знает и хуже понимает жизнь, что различия между ребенком и взрослым носят чисто количественный характер. Именно из этой, как правило, неосознаваемой установки исходят многие горе - воспитатели. Этот миф до основания разрушил великий швейцарский психолог Жан Пиаже. Ему удалось показать, что ребенок обладает своей особой логикой мышления, отличной от логики взрослого.
Ж. Пиаже выделяет четыре стадии в развитии интеллекта ребенка, причем две из них приходятся на дошкольное детство. На стадии сенсомоторного, или практического мышления (от рождения до двух лет) ребенок познает окружающий мир в результате своих действий, движений, манипуляций с объектами. С появлением речи начинается стадия доопераци ...





Карта сайта
nach oben