Книжный мир
Домашние животные
Читаем детям
160x220 10 страниц. 2009 год.
Проф-Пресс
В этой красочно иллюстрированной книжке маленькие читатели смогут в стихотворной форме познакомиться с различными домашними животными. Для чтения взрослыми детям.
Другие материалы
Петрова Т.И. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Кн. 2. Старшая группа ДОУ
Развитие речи
60x84/16 96 страниц.
Пособие поможет решить задачу формирования связной речи у ребёнка, научить его правильно строить фразы, излагать свои мысли, формулировать вопросы, пересказывать несложные тексты. Содержит большое количество словесных игр и упражнений. Для родителей, воспитателей, логопедов.
Сказочная мозаика. Выпуск 11
Отчаянный кот Васька / Капитошка / Возвращайся, Капитошка / Отцовская наука / Тигренок в чайнике / Непослушная мама / Вересковый мед / Золотая липа / Песенка в лесу2008 год.
В сборник входят следующие мультипликационные фильмы: 1. Отчаянный кот Васька (1985) О котенке, случайно забравшемся на крышу. 2. Капитошка (1980) О приключениях Волчонка и Капитошки. 3. Возвращайся, Капитошка (1989) Продолжение приключений Волчонка и Капитошки. 4. Отцовская наука (1986) По мотивам украинской сказки. 5. Тигренок в чайнике (1972) По сказке английской писательницы Бетти Ярдиш. 6. Непослушная мама (1989) По мотивам стихотворения Артура Милна. 7. Вересковый мед (1974) По балладе Р.Стивенсона. 8. Золотая липа (1980) О том, как львенок и китенок отправились за липовыми цветками, чтобы вылечить заболевшую обезьянку. 9. Песенка в лесу (1967) О песенке, раздающейся в летнем лесу.
Прием для особо стойких случаев
Когда классических приемов постановки Р недостаточноВ особо стойких случаях, когда классических приемов постановки Р недостаточно, использую следующие упражнения-слоги, которые надо произносить быстро и ритмично: дыдыдыдыдыды....адыдыадыды....тыдытыдытыды. дыдадыдадыда...адыдаадыда...тыдытыдытыды.... дыдодыдодыдо...адыдоадыдо...тыдотыдотыдо... . ...Взаимодействие учителя начальных классов и логопеда
Взаимодействие учителя начальных классов и логопеда в условиях общеобразовательной школыУчитель начальных классов – это проводник детей в мире знаний, человек, который оказывает подавляющее влияние на ребенка, на его духовное и интеллектуальное развитие. Если рассматривать роль учителя начальных классов в жизни учащихся, имеющих отклонение в речевом развитии, то ее значение сложно переоценить. Именно поэтому при коррекции речевых нарушений у младших школьников совсем не лишним, если не сказать, необходимым, будет выстроить и структурировать процесс взаимодействия между учителем и логопедом. При наличии обоюдной заинтересованности и целенаправленной работы, этот тандем может значительно повысить качество работы и повысить успеваемость учащихся.
Предлагаю более подробно рассмотреть все плюсы этого взаимодействия.
Начнем сначала учебного года. После проведения диагностики логопед знакомит учителя начальных классов с результатами диагностики. Раскрывает педагогу о ...
