Книжный мир

Parnaso italiano. Tomo 19Andrea Rubbi

Parnaso italiano. Tomo 19


148x210 404 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Venezia, A. Zatta", 1784 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Parnaso italiano: ovvero, Raccolta de' poeti classici italiani d'ogni genere, d'ogni et?, d'ogni metro e del pi? scelto tra gli ottimi, diligentemente riveduti sugli originali pi? accreditati, e adornati di figure in rame.

Другие материалы


Комплексы упражнений артикуляционной гимнастики

Комплексы упражнений артикуляционной гимнастики


Пекшева Марина Ивановна

Первый комплекс упражнений
подготавливающих артикуляционный аппарат для
правильного произнесения свистящих звуков с-с’, з-з’, ц

«Лопатка»
Цель: Вырабатывать умение делать язык широким и удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии.
Описание: Рот открыт, губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5-10.
Указания: Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен накрывать только нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта.

«Иголочка»
Цель: Вырабатывать умение удерживать вне рта узкий язык.
Описание: На счет «один» улыбнуться, открыть рот. Высунуть узкий язык и удерживать его в таком положении под счет от 1 до ...

Родительская встреча на тему: «Развитие грамматической ...

Родительская встреча на тему: «Развитие грамматической стороны речи детей дошкольного возраста»


Какшицина Ирина Ивановна

Введение.

Продолжаем цикл всеобучей, посвященных развитию речи детей дошкольного возраста. Мы знаем, что речь - это важнейшая психическая функция человека. Обучая ребенка речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и высших эмоций, подготавливают условия для успешного обучения в школе. Проблемы с речевым развитием на начальных возрастных ступенях впоследствии могут быть компенсированы с большим трудом.
Мы знаем, что речь состоит из таких компонентов как:
- фонетика;
- лексика;
- грамматика;
- связная речь.
В период дошкольного детства все эти речевые компоненты интенсивно развиваются. Развитие происходит неравномерно: каждый речевой компонент в какой-то определенный момент имеет период интенсивного развития, при этом другие факторы могут находиться в состоянии относите ...

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч] и [щ]. Дифференциация звуков [ч]-[т'], [щ]-[с']

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч] и [щ]. Дифференциация звуков [ч]-[т'], [щ]-[с']


Подготовка к обучению грамоте
210x290 32 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [ч] и [щ], дифференцировать сложные для малышей звуки [ч]-[т'], [щ]-[с'], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 16 серий сюжетных картин, а также 16 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях.Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.



Карта сайта
nach oben