Книжный мир
Кто виноват? Повести. Рассказы
Классики и современники
84x108/32 320 страниц. 1981 год.
Художественная литература
В книгу А. И. Герцена (1812- 1870), писателя, философа, революционера, вошли лучшие образцы его художественной прозы: роман "Кто виноват?", повести "Сорока-воровка", "Доктор Крупов" и другие.
Другие материалы
Буквы. Большой комплект магнитных материалов для детей 4-8 лет
Речь: плюс
335x260 2017 год.
Национальное образование
Игры с магнитными буквами и элементами букв помогут ребенку не только надежно освоить азбуку, но и научиться читать и выкладывать слова и подготовиться к письму.В комплект входят:- 135 магнитных букв, а также цифры и знаки препинания. Такой состав комплекта позволяет набирать слова, небольшие фразы, даты, приветствия, поздравления. Материал: ПУ, магнит.- 210 магнитных элементов букв. Важнейший навык, необходимый для письма, - способность к анализу и синтезу образов букв. Развить его помогут игры с "буквенным конструктором" - магнитными элементами букв. Разбирая и собирая буквы, сравнивая их, превращая одну в другую, ребенок научится четко различать похожие буквы, что станет прекрасной профилактикой дисграфии. Материал: дерево, магнит. - 94 задания для работы на магнитно-маркерном планшете. Интуитивно понятные задания на иллюстрированных бланках, выстроенные по принципу "от простого к сложному", позволят не только педагогам, но и родителям без особых хлопот, "между делом" заниматься с ребенком.- магнитно-маркерный планшет. Прикрепите выбранный бланк-задание на планшет и возьмите нужный материал - магнитные буквы или элементы букв. Дальше ребенок справится сам. Продолжить игры на планшете можно без использования бланков, с помощью маркеров и магнитных букв. Идеи для таких игр вы найдете в "Руководстве". Материал: ПУ, магнит.- руководство для педагогов и родителей. Советы взрослым, описания игр и заданий со всеми материалами комплекта - всё для того, чтобы превратить процес...
Лексико-грамматические игры
КОЗЫРЕВА О.А.
Лексико-грамматические игры
Игра для ребенка — это мощнейшая сфера «самости»: самовыражения, самоопределения, самопроверки, самореабилитации. Она оказывает большое влияние и на развитие речи, так как игровая ситуация требует от каждого, включенного в нее, определенной способности к коммуникации. С помощью игры можно корректировать, улучшать, развивать в детях важные психические свойства, человеческие личностные качества.
В речевой игре от ребенка требуется использовать приобретенные ранее знания в новых связях и обстоятельствах. Играя, ребенок самостоятельно решает разнообразные мыслительные задачи, описывает предметы, выделяет их характерные признаки, находит сходство и различие, отгадывает по описанию, группирует предметы по различным свойствам. Речевые игры способствуют сенсорному и умственному развитию (развитию зрительного восприятия, образных предс ...
