Книжный мир
Библиотека пионера. Том 11
Библиотека пионера
60x90/16 400 страниц. 1975 год.
Детская литература. Москва
1972 год - год 50-летия Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина. Пионерия за полвека своей жизни стала замечательной школой гражданского воспитания миллионов советских людей. В честь юбилея издательство "Детская литература" выпустила "Библиотеку пионера" в двенадцати томах, включив в нее избранные повести и рассказы, созданные нашей многонациональной детской литературой. Произведения, вошедшие в "Библиотеку", самые разнообразные, как разнообразна и богата событиями сама пионерская жизнь. Но при всем различии тем и времени действия героев этих произведений объединяют прекрасные чувства любви к Родине, гордость за великие свершения отцов и матерей, старших братьев и сестер во имя будущего, горячая увлеченность любимым делом, мужество в грозный час, верность в дружбе, интернационализм.
Другие материалы
Ребенок не хочет учиться : Внутренний мир школьника
К. В. Бардин
РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ВНУТРЕННИЙ МИР ШКОЛЬНИКА
Попробуйте задать себе простой вопрос: чем живет ваш сын или дочь? Как проводит свободное время, чем всерьез интересуется, что представляют собой его друзья, какие отношения сложились у него с товарищами по классу, как оценивает самого себя, что считает своими слабыми и сильными сторонами, что его в данный момент волнует и т. п. В большинстве случаев родители ребят с негативным отношением к учебе дают на такие вопросы удивительно бледные, бессодержательные ответы. Чем интересуется? Да ничем не интересуется, на все ему наплевать. Свободное время? Либо телевизор смотрит, либо болтается где-то. Какие передачи? Да не знаю, какие идут, те и смотрит. Друзья? Сережка Кузнецов, Мишка Прокофьев, Вовка, не знаю, как его фамилия. Что они за ребята? Вроде ничего, ребята как ребята. Они у нас редко бывают, а если бывают, то сразу уходят, когда мы ...
Социализация детей с нарушениями речи в комбинированной ...
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования развитие должно обеспечивается целостным процессом социализации-индивидуализации.Наряду с другими направлениями развития ребенка, стандарт выдвигает ряд требований к социально-индивидуальному развитию детей. К числу этих требований относятся: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие самостоятельности, целенаправленности собственных действий; становление социального и эмоционального интеллекта; уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, безопасного поведения в обществе.
В настоящее время возросло количество случаев, когда у ребёнка в процессе общения возникают трудности, связанные с различными нарушениями речи разной сложности, при этом, дети имеют нормальные потенциальные возможности. В своей теории культурно-исторического развития психики Л. С. Выготский обратил вн ...
Игра драматизация русской народной сказки «Лиса и Козел»
Игра драматизация русской народной сказки «Лиса и Козел»
Башкирцева Лариса Александровна
Программное содержание:
• помочь детям лучше понять замысел произведения сказки "Лиса и Козел";
• учить использовать при драматизации образные художественные средства, выразительно передавать диалоги персонажей;
• учить подбирать определения к существительным, обозначающим предметы и явления окружающего мира;
• находить предмет по названным признакам, при согласовании слов ориентироваться на их окончания;
• описывать персонажей не называя, их;
• составлять предложения из двух-трех слов предложенных воспитателем.
• продолжать учить детей правилам поведения в театре;
• развивать артистизм и эмоциональные движения;
• развивать речевую активность детей, мышление, воображение, память;
• воспитывать отрицательное отношение к обману, учить детей говорить правду.
Словарная работа: активизировать в речи детей прилагательные.
...
