Книжный мир

История русской литературы второй половины XIX векаБорис Двинянинов,С. Прокудин,Л. Ярославцева,Л. Яковлев,Г. Курточкина,А. Сухарев,А. Меньших,Николай Кравцов

История русской литературы второй половины XIX века


60x90/16 696 страниц. 1966 год.
Просвещение
Русская литература второй половины XIX века явилась прямым продолжением литературы первой половины века, была ею подготовлена и развивала и обогащала ее традиции. От литературы первой половины века литература нового периода восприняла многое: усвоила богатый художественный опыт и литературный язык, созданный усилиями Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Белинского, Герцена; приняла как ценнейшее наследство великие принципы реализма - народность, глубокую связь с жизнью, отклик на насущнейшие вопросы общественной действительности, внимание к современности и понимание необходимости прежде всего художественного воплощения образа современника.

Другие материалы


Альбом для развития интеллекта. Для детей 4 лет

Альбом для развития интеллекта. Для детей 4 лет


Ступеньки знаний
84x108/16 66 страниц. 2015 год.
Литера
Книга известного петербургского логопеда О.И.Крупенчук представляет собой альбом с разнообразными заданиями для детей 4 лет. В середине книги вы найдёте наклейки, которые сделают ваши занятия интереснее и увлекательнее. Для детей, родителей, педагогов и логопедов.

Картотека речевых игр для детей логопедической группы

Картотека речевых игр для детей логопедической группы


Петрова Ирина Аркадьевна

1. «Какой предмет?»
Обучающий называет материал, из которого сделан предмет, а ребёнок отвечает, какой он: стакан сделан из стекла — стакан стеклянный; шкаф из дерева, труба из чугуна, сапоги из кожи, крыша из железа...

2. «Из чего сделано?»
После первой игры дети запоминают, из чего сделаны многие предметы, и активно отвечают на этот вопрос: кукла — из пластмассы, коробка — из картона, тетради — из бумаги, дом — из кирпича...
3. «Назови предметы».
Стеклянные: стакан, ваза, лампа, аквариум; кожаные: сапоги, туфли, босоножки, пальто, куртка, перчатки, плащ, кресло; деревянные: мебель и др. (Обязательно должны соблюдаться согласование слов.)
4. «Что для чего нужно?»
Инструмент — для работы, кукла — для игры, градусник — мерить температуру, часы — узнавать время, утюг — гладить бельё, ложка — кушать первое, вилка — кушать второе...
5. «Что над ...

Консультация для родителей Сказкотерапия в жизни ...

Консультация для родителей «Сказкотерапия в жизни дошкольников»


Середа Елена Николаевна

В настоящее время внимание многих педагогов во всём мире привлечено к проблемам дошкольного детства. Это не случайно, так как обнаруживается, что эти годы жизни являются периодом интенсивного развития, когда закладывается фундамент физического, психического, нравственного здоровья ребёнка. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит его будущее.
Взрослые, конечно, делают всё, чтобы ребёнок становился всё умнее и умнее (покупают развивающие игры, новые игрушки, обучают счёту и письму и т. д., но ещё хочется, чтобы наши дети умели не только считать, писать, но и любить. Любить небо, ветер, звёзды, деревья, землю, бабочку, птицу, - это очень важно. А ещё более важно, чтобы они умели любить людей: всех вместе и каждого отдельного человека, который встретится на их пути.

Занятия по сказкотерапии как раз и помогают нашим детям незаметно преодолет ...



Карта сайта
nach oben