Книжный мир
Рассказы о животных
70x90/16 322 страниц. 1980 год.
Правда
В книгу включены рассказы канадского писателя Э.Сетона-Томпсона - первого в мире писателя, выступившего с произведениями, героями которых были звери и птицы. "...Эта книга положила начало новому, реалистическому направлению в литературе о животных. В ней впервые правдиво обрисовано поведение животных. До сих пор были известны только басни, сказки о животных и такие рассказы, где животные разговаривают и ведут себя, словно люди, переодетые в шкуры зверей". Э.Сетон-Томпсон
Другие материалы
Сон да Дрема
Колыбельные
70x84/16 24 страниц. 2013 год.
Акварель,Команда А
Предлагаем вашему вниманию книжку русских народных колыбельных песен "Сон да Дрема" с красочными иллюстрациями Елизаветы Васнецовой.
Зима (набор из 12 карточек)
Беседы с ребенком
165x225 12 страниц. 2016 год.
Карапуз,Сфера
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек "Зима" поможет: - формировать представление о сезонных (зимних) изменениях в природе; - знакомить детей с окружающим миром; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; - развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение; - составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы; - воспитывать бережное отношение, любовь к природе.
Зима (набор из 12 карточек)
Беседы с ребенком
165x225 12 страниц. 2016 год.
Карапуз,Сфера
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек "Зима" поможет: - формировать представление о сезонных (зимних) изменениях в природе; - знакомить детей с окружающим миром; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; - развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение; - составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы; - воспитывать бережное отношение, любовь к природе.
