Книжный мир
Против тьмы
Внеклассное чтение
84x108/32 288 страниц. 2009 год.
Астрель,АСТ Москва,Neoclassic,АСТ
Другие миры? Сэм Палмер никогда в это не верил. И уж точно не думал, что попадет туда сам! Но его похитили, чтобы использовать в коварных планах уничтожения человечества. Сэма спасает девочка-пилот Шкипер. И теперь от них зависит будущее Земли.
Другие материалы
Методы и приемы развития речи
Методы и приемы развития речи
Консультация для воспитателей
Борисова Екатерина Алексеевна
Методика использует методы, разработанные в дидактике. Метод развития речи определяется как способ деятельности педагога и детей, обеспечивающий формирование речевых навыков и умений.
Выделяют три группы методов — наглядные, словесные и практические. Это деление весьма условно, поскольку между ними нет резкой границы. Наглядные методы сопровождаются словом, а в словесных используются наглядные приемы. Практические методы также связаны и со словом, и с наглядным материалом. Причисление одних методов и приемов к наглядным, других к словесным или практическим зависит от преобладания наглядности, слова или действий как источника и основы высказывания.
Наглядные методы используются в детском саду чаще. Применяются как непосредственные, так и опосредованные методы. К непосредственным относится метод наблюдения и его разновидности: экскурсии, осмотры помещения, рассм ...
Дифференциация звуков С-Ш
Карточки для дифференциации звуков С-Ш в слогах, словах, предложениях, текстах.№ 1 Дифференциация звуков «С»-«Ш» 1). Повторить слоги: А).ша-са шо-со Б).шу-су ши-сы са-ша со-шо су-шу сы-ши аш-ас ош-ос уш-ус ыш-ыс яш-ос иш-ис еш-ес ас-аш ис-иш ус-уш ыс-ыш яс-яш 2). Повторить пары слов: шапка-сайка шалун-салют решать-тесать шахтёр-сапёр мешать-писать шалаш-салат лошадка-посадка шалфей-салфетка 3). Повторить пары слов: мешок-лесок шорох-сорок пушок-кусок мышонок-спросонок вершок-песок шутки-сутки ремешок-носок шумно-сумка ...
Идеальное. И реальность. 1960 - 1979
84x108/32 528 страниц. 2018 год.
Канон+РООИ "Реабилитация"
В книгу вошли работы Э.В.Ильенкова, написанные в 60-70-е годы и в большинстве своем прежде не публиковавшиеся, а также - документы государственных архивов, относящиеся к этому периоду жизни и творчеству философа. Главные предметы его размышлений - природа идеального, принципы и условия формирования человеческой личности, история философии, как науки о законах и категориях мышления. особое место в жизни Ильенкова занимал Загорский эксперимент со слепоглухими детьми - далеко не все работы на эту тему увидели свет при жизни автора, некоторые публикуются в этом издании впервы.
