Книжный мир
Кит на заклание
SOS
84x108/32 168 страниц. 1977 год.
Гидрометеоиздат
В книге канадского писателя Ф.Моуэта рассказывается о том, как в закрытую бухту в районе Ньюфаундленда прибой забросил кита-полосатика и как автор пытался спасти его от посягательств «охотников» из близлежащего городка. Драматическая фабула книги дополняется обширными сведениями о природных условиях Северной Атлантики, о китах и других обитателях океана. Со страстью и гневом призывает писатель активно бороться за охрану окружающего нас животного мира, за бережное отношение к природе.
Другие материалы
Летние задания для дошкольников. 5-7 лет
Готовимся к школе
195x255 48 страниц. 2018 год.
МТО ИНФО
Данное пособие разработано для детей 5-7 лет, которые познакомились с буквами, цифрами и владеют первоначальными навыками чтения, письма и математических вычислений. Тетрадь предназначена для будущих первоклассников и поможет детям более уверенно чувствовать себя в школе в адаптационный период.Задания составлены при участии детских психологов, логопедов и учителей начальной школы.
Развитие звуковой культуры речи в процессе организации ...
Развитие звуковой культуры речи в процессе организации различных видов детской деятельности
Лещенко Ольга Владимировна
Аннотация: в данной статье говориться о том, что формирование звуковой культуры речи у дошкольников возможно только при условии создания полноценной речевой среды. Усвоение дошкольником звуковой стороны слова – длительный процесс. Он осуществляется в различных видах деятельности детей.
Ключевые слова: звуковая культура речи, виды детской деятельности, игра, звук, слово.
Полноценная речь ребенка является непременным условием успешного обучения его в школе. Несовершенство устной речи отрицательно влияет на становление письменной. Как показывают исследования Р.Е. Левиной, Н.А. Никашиной, Л.Ф. Спировой и других, готовность к звуковому анализу у дошкольников с нарушениями устной речи почти в два раза хуже, чем у нормально говорящих детей. Поэтому дети с недостатками речи обычно оказываются не в состоянии полностью овладеть письмом и чт ...
Речевая среда в группе комбинированной направленности ...
Речевая среда в группе комбинированной направленности для детей с нарушениями речи
Данилова Марина Николаевна
Консультации для педагогов
Педагог должен быть организатором режима речевой культуры в своей группе. Ему нужно обладать культурой связной речи: уметь вести диалог, рассказывать, слушать рассказы и ответы других. Речь его должна быть немногословной, но очень понятной. Речь лучше воспринимается детьми, если она состоит из коротких фраз, так как при употреблении длинных сложно построенных фраз детям трудно установить связь между частями, осмыслить и понять содержание. В разговоре с детьми следует употреблять слова литературного языка, не допуская грубых слов, избегая просторечий и диалектизмов, а также слов, вышедших из употребления. Чем богаче и разнообразнее словарь воспитателя, чем ярче, насыщеннее его речь, тем больше слов могут усвоить дети.
Основную часть своего времени дети проводят в детском саду с воспитателем ...
