Книжный мир

Бернард ШоуХемкет Пиросон

Бернард Шоу


Жизнь в искусстве
60x84/16 448 страниц. 1972 год.
Искусство
Бернард Шоу - первый ум в английской драматургии нашего века, мудрый и остроумнейший собеседник, оставивший глубочайший след в мировой культуре. Вот почему интерес к этой незаурядной личности не ослабевает уже на протяжении полувека. Книга Хескета Пирсона - уникальная попытка проникнуть в сложный духовный мир писателя, фактически предоставив ему самому писать о себе. Добрая половина книги написана от первого лица и представляет собой бесценный материал о жизни и творчестве Бернарда Шоу.

Другие материалы


Речевое развитие ребенка в 5-6 лет

Речевое развитие ребенка в 5-6 лет

Прокопьева Наталия Геннадьевна ЛЕКСИКА В речи ребенка этого возраста появляются собирательные существительные. (Существительные обозначающие совокупность лиц, предметов, явлений как единство, как одно неделимое целое. Они не могут употребляться во множественном числе.) Например: родня, детвора, листва, бельё и пр.)
Ребенок вводит в речь прилагательные, обозначающие состав, состояние предметов (деревянный, замёрзший...), а также отвлечённые, абстрактные понятия (добрый, душевный...). Дети шестого года жизни владеют обобщающими понятиями. Например: «транспорт», указывая, что транспорт бывает воздушный (самолет, вертолет...), водный(катер, паром...),наземный (автобус, поезд...), подземный (метро). Имеют представление - о сезонных изменениях в природе; - о выращивании овощей и фруктов; - о лесных ягодах и грибах; - о хищных и травоядных, домашних и диких животных; - о насекомых и птицах, рыбах. Ориентируются в пространстве ( ...

Наречия в словаре детей с ОНР

В. Володина

Наречия в словаре детей с ОНР

Известно, что условия обучения ребенка с ОНР определяются особенностями его речевого развития. Но всем им требуются специальные занятия по накоплению словаря и овладению навыками связной речи. Расширение словарного запаса может происходить либо путем объяснения логопедом значения новых слов, либо с помощью конкретной ситуации и доступного смыслового контекста, раскрывающих значение слова.


Понимание значения слова во многом зависит от того, умеет ли ребенок выделять его значимые единицы (приставки, корни, суффиксы), определять родственные слова. Детям с ОНР, как правило, это удается с трудом, что препятствует самостоятельному расширению ими словаря. Поэтому особое значение приобретают занятия по овладению умением различать состав слова, видеть образующие его элементы и понимать их роль.
Овладение самостоятельной речью начина ...



Постановка звука [ш]

Поднять язык к передней части нёба ,можно с помощью плоской палочки,подложенной под язык или закушенной боковыми зубами.В последнем случае язык поднимается и ,как бы, кладётся на полочку,отдыхая там.подержать его так 3-4 секунды,отпустить .не разжимая зубов.повторить 3-5 раз.Далее,положив язык на полочку,закушенную боковыми зубами широко улыбнувшись, с сильным выдохом произнести:ШИ...ШИ...ШИ... ...



Карта сайта
nach oben