Книжный мир

Новые сказки по телефонуДжанни Родари

Новые сказки по телефону


84x108/16 144 страниц. 2015 год.
Эксмо
Джанни Родари - итальянский сказочник, известный и любимый детьми и взрослыми во всем мире, особенно в России. Герои сказок Родари - такие, как Чиполлино, Джельсомино - друзья многих поколений читателей. А ещё сказочник создал удивительные волшебные истории - "Сказки по телефону". Издательство "Эксмо" обладает эксклюзивными правами на издание произведений Джанни Родари. В городе Варезе жил да был человек по имени Бьянки. Он работал торговым агентом в компании по продаже лекарств и разъезжал по всей Италии шесть дней из семи. Воскресенье он проводил дома, а в понедельник снова отправлялся в путь. Но перед отъездом его дочка просила: "Пожалуйста, папа, каждый вечер - по сказке!". Девочка не могла уснуть без сказки, её мама уже раза по три пересказала все сказки, какие ей были известны. Поэтому каждый вечер ровно в девять часов синьор Бьянки, где бы он ни находился, звонил по телефону домой, в Варезе, и рассказывал дочке сказку. В книге, которая перед вами, собраны эти сказки. Они достаточно короткие, ведь синьору Бьянки приходилось платить за телефонный разговор из своего кармана, и он не мог говорить с дочерью подолгу. Только иногда, когда дела у него шли особенно хорошо, он позволял себе разговор и сказку подлиннее. Но надо сказать, что, когда синьор Бьянки вызывал Варезе, даже телефонистки приостанавливали работу, чтобы послушать его сказки. Ещё бы! Ведь некоторые из них были просто великолепны!

Другие материалы


Обзор литературы по формированию графомоторных навыков

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ

Волоскова Н.Н Формирование графомоторного компонента письма у учащихся начальных классов. брала в pedlip.ru
Храковская М.Г. Методика восстановления и формирования двигательного навыка письма при нарушении двигательного праксиса. Журнал Логопед №32004
Мисаренко Г.Г. Технология коррекции письма: развитие графомоторного навыка. Журнал Логопед №2 2004.

Первоклассники в период освоения грамоты нередко встречаются с трудностями в написании букв. Дети неправильно держат ручку, при этом очень напряжены. Петельки и крючочки оказываются неровными, линии «дрожащими», нажим неравномерным, буквы получаются разного размера, пишутся не на рабочей строке, расстояние между буквами не выдерживается.


Формирование графомоторых навыков у учащихся младших классов
«Рука – это вышедший наружу мозг человека»
И.Кант
Практика убедительно доказывает, что и педагога ...

Родная природаВ. Степанов

Родная природа


Учебник для малышей
60x84/16 48 страниц. 2011 год.
Фламинго
Легкие запоминающиеся стихи и яркие иллюстрации этой книжки не оставят вашего малыша равнодушным и познакомят его с окружающим миром природы.

Салатник Imari "Кардинал", 13 см. IM45018-A194/NAL

Салатник Imari "Кардинал", 13 см. IM45018-A194/NAL

Imari
Салатник 13см "Кардинал" IMARI производит широкий ассортимент посуды из высококачественной керамики, основным ингредиентом которой является твердый доломит, поэтому все керамические изделия IMARI - легкие, белоснежные, прочные и устойчивы к высоким температурам. Высокое качество изделий достигается не только благодаря использованию особого сырья и новейших технологий и оборудования при изготовлении посуды, но также благодаря строгому контролю на всех этапах производственного процесса на фабрике в Китае. Нанесение сверкающей глазури, не содержащей свинца, придает изделиям IMARI превосходный блеск и особую прочность. Высокое качество исходного сырья и глазури позволяют мыть изделия IMARI в посудомоечных машинах.

Рекомендации родителям и воспитателям по формированию ...

Рекомендации родителям и воспитателям по формированию правильного звукопроизношения у дошкольников


Березовская Маргарита Васильевна

Условия формирования у детей навыков правильного звукопроизношения.
При полноценном развитии все возрастные неправильности произношения исчезают у детей к 4 — 5 годам. Но этот процесс происходит не сам по себе, а под влиянием речи взрослых и их педагогического воздействия. Это влияние благотворно, когда ребенок слышит нормальную речь, получает от взрослых указания, как следует говорить, и в результате начинает испытывать интерес к правильной, чистой речи.
Таким образом, очень важно, чтобы окружающая ребенка речевая среда была вполне полноценной, т. е. и родители, и воспитатели говорили правильно, внятно. Часто в семье, подлаживаясь к языку малыша, лепечут, сюсюкают с ним. Порой и воспитатели разговаривают с детьми на таком языке («Вовочке бобо»; «Машенька будет ням-ням»; «Давай наденем колготоськи»), ошибочно полагая, что ...



Карта сайта
nach oben