Книжный мир

Оливер ТвистЧарльз Диккенс

Оливер Твист


84x108/32 448 страниц. 1994 год.
Истоки
Старая добрая Англия неласкова к сиротам и нищим детям. Знаменитый роман Чарльза Диккенса о мальчике Оливере, попавшем в шайку лондонских воров-попрошаек, но эта история - со счастливым концом! Превосходная проза самого известного писателя Англии.

Другие материалы


Игровой набор Happy Baby Sensomix Light, 330088

Игровой набор Happy Baby Sensomix Light, 330088


Happy Baby
Sensomix Light – эффективное средство для развития рук ребёнка, улучшения мелкой моторики, а также разработки мышц.Мячики – это источник детского позитива, активного отдыха и радости от игры, а также первые шаги на пути к активному спорту. Набор состоит из 6 мячиков различного диаметра, цвета, степени жесткости. Каждый мячик имеет свою уникальную текстурированную поверхность с массажным эффектом и является настоящим тренажёром для развития маленького игрока.Массажный эффект достигается благодаря фактурным поверхностям мячиков, а также расположенным на них углублениям и рисункам. Такие мячи имеют много преимуществ: гладкий мяч часто сложно удержать, он выскальзывает из детских рук во время игры, не давая возможности для исследования, а вот мячик с неровной поверхностью удерживать гораздо легче. Помимо этого, неровности на поверхности мяча стимулируют нервные окончания на пальчиках и ладошках ребёнка и активизируют кровообращение.Забавные упругие мячи обогащают сенсорную среду малыша и стимулируют его психомоторное развитие. Мячики можно катать в ладонях, подбрасывать, удерживать между пальцами и перемещать по ладони. Игрушки можно катать по поверхности стола, прижимая рукой. Перекатывания мячиков с помощью ступней также полезны: такие упражнения сводят плоскостопие к минимуму.Преподаватели в детских учебных заведениях, логопеды и многие другие специалисты активно используют такие мячики в своей работе. Благодаря этому незатейливому развивающему пособию малыши быстрее усва...

Постановка звука Х по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт. 1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]). 2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...



Карта сайта
nach oben