Книжный мир

Открытое мореСергей Колбасьев

Открытое море


Лениздат-классика
75x100/32 320 страниц. 2013 год.
Команда А,Лениздат
В книгу Сергея Колбасьева, писателя, поэта, морского офицера, знатока и пропагандиста джаза, талантливого изобретателя и радиолюбителя, включена знаменитая трилогия, состоящая из повестей, написанных в 1930-х годах: "Арсен Люпен", "Джигит" и "Река". В главном герое трилогии, Василии Бахметьеве, гардемарине последнего выпуска Морского кадетского корпуса, угадываются черты автора. С 1918 года С.Колбасьев служит на Северном флоте, затем - на Балтийском, Черном, Азовском и Каспийском морях. Он участвует в сражениях, командует тральщиком и дивизионом миноносцев. Переломным моментом в его судьбе становится встреча в 1921 году в Севастополе с поэтом Николаем Гумилевым, который вскоре вводит его в круг творческой интеллигенции Петрограда. Вместе с писателями Н.Тихоновым и К.Вагиновым Колбасьев входит в литературную группу "Островитяне" и позже выпускает поэму "Отрытое море", давшую название этому сборнику. В 1937 году Сергей Колбасьев был незаконно репрессирован. Реабилитации пришлось ждать до 1956 года. 30 мая 2007 года на доме №12 по Моховой улице, где жил писатель с 1928 по 1937 год, была установлена мемориальная доска.

Другие материалы


Каникулы Ани и Саши

Каникулы Ани и Саши


60x90/8 24 страниц. 2018 год.
Секачев В. Ю.
Когда ребенок учится читать, важно этот процесс сделать простым и увлекательным.Авторы адресуют эту книгу детям, которые учатся читать по методике замечательного логопеда, кандидата педагогических наук Т.С.Резниченко и уже изучили открытые слоги.Книга состоит из 23 рассказов, каждый их которых содержит простую последовательную законченную историю.В процессе закрепления навыка чтения любому ребенку скучно «просто» читать слова или сочетания слов. И нам очень хотелось вырваться за рамки таких упражнений и придумать максимальное количество элементарных предложений, которые можно будет сложить в истории. Ведь малыш, прочитавший "целый рассказ", чувствует себя очень уверенным, а это повышает его мотивацию к учебной деятельности.В процессе написания рассказов мы поняли, что больше всего все мы любим истории не о животных, не о вымышленных персонажах, а о себе любимых, кроме того, предпочитаем истории с продолжением (сериалы). Так родилась идея рассказать нашим маленьким читателям истории из жизни их ровесников Ани и Саши.

LAMPGUSTAF Viktor 871702

LAMPGUSTAF Viktor 871702

LAMPGUSTAF

Учим звуки [с], [с']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет

Учим звуки [с], [с']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет


Домашняя логопедическая тетрадь
60x84/8 32 страниц. 2017 год.
Сфера
Вашему вниманию предлагается "Домашняя логопедическая тетрадь" для автоматизации и дифференциации звуков [с], [с']. Серия посвящена актуальной проблеме - введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип "от простого к сложному" и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [с], [с'].Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

Постановка звука [С] с механической помощью

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами — на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык. 2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и ощутит на ней выдох. 3. Пока ребенок дует на кончик языка, вы кладете на него вдоль его средней линии зубочистку, слегка надавливаете ею на язык, образуя «желобок», по которому в дальнейшем будет «выдуваться» воздух. Зубочистка должна входить в рот ребенка примерно на два сантиметра. Если язык будет уворачиваться, просуньте ее глубже. 4. Когда вы нажимаете на язык зубочисткой, начинает слышаться неясный «шепелявый» свист. 5. После этого ребенок должен сблизить зубы так, чтобы между ними помещалась только зубочистка (прикусывать ее не надо) ...



Карта сайта
nach oben