Книжный мир

Преступление Сильвестра Бонара. Остров пингвинов. Боги жаждутАнатоль Франс

Преступление Сильвестра Бонара. Остров пингвинов. Боги жаждут


Библиотека Всемирной Литературы
60x84/16 624 страниц. 1970 год.
Художественная литература. Москва
Без суперобложки. В книгу вошли произведения Анатоля Франса: "Преступление Сильвестра Бонара", "Остров пингвинов" и "Боги жаждут". Перевод с французского Е.Корша, Валентины Дынник и Бенедикта Лившица. Вступительная статья Валентины Дынник. Составитель примечаний С.Брахман.

Другие материалы


НаследницаЕлена Богатырева

Наследница


Огни большого города
84x108/32 320 страниц. 2001 год.
Нева,Олма-Пресс
Это погружение в мир страстей, глубоких чувств и неподдельных переживаний. Мир, где любовь и коварство составляют невероятный союз и вместе вершат человеческие судьбы.

Hansa Toys Мягкая игрушка Лесной тролль 15 см

Hansa Toys Мягкая игрушка Лесной тролль 15 см

Hansa Toys
Мягкая игрушка Hansa Toys "Лесной тролль" обязательно покорит сердце малыша. Ребенок не захочет расставаться со своим сказочным другом ни на секунду, ведь с ним можно отправиться в гости, на прогулку или к бабушке в деревню. У игрушки длинные ушки и длинный хвостик. Она необычайно мягкая. Глазки выполнены из пластика. Играя с мягкой игрушкой, ребенок не будет ограничивать свою фантазию, ведь с ней можно придумывать много сюжетов.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Логопед, №2, 2012

Логопед, №2, 2012


60x90/16 128 страниц. 2012 год.
Сфера
В этом номере журнала: - Тревожно-фобические состояния у детей с ОНР; - Мониторинг речевого развития; - Нетрадиционные средства коммуникации; - Школа чистой речи "Чистоговорка"; - Сенсомоторный центр в логопедическом кабинете; - Проектирование занятий на основе индивидуального образовательного маршрута.

Формирование устной речи через развитие ...

Формирование устной речи через развитие семантического поля у дошкольников


Алексеева Фанзиля Шамиловна

Актуальным является проблема, касающаяся формирования устной речи дошкольников.

Как отмечает А. М. Богуш, исследования последних десятилетий в области детской речи ориентируются на общие языковые категории, ведущее место среди которых занимает анализ семантических конструкций.

Отечественные и зарубежные лингвисты отводят семантическому компоненту главную роль в организации синтаксических единиц, составляющих основу устной речи (Ю.Д. Апресян, К. Бюлер, В.В. Виноградов, С.Д. Канцельсон).
Психолингвистические исследования свидетельствуют о том, что центральной категорией развития синтаксиса детской устной речи является соотнесение содержания высказывания с действительностью (Л.С. Выготский, А.А. Леонтьев, Л.В. Сахарный, А.М. Шахнарович).

Проблеме формирования устной речи уделяли внимание такие великие педагоги, как А. А. Леонть ...



Карта сайта
nach oben