Книжный мир

Взорванное молчание

Взорванное молчание


Совеременная поэзия Гаити
70x108/32 160 страниц. 1968 год.
Прогресс
Вашему вниманию предлагается сборник произведений "Взорванное молчание".

Другие материалы


Кохлеарная имплантация – первые шаги к успеху

Кохлеарная имплантация является единственным методом реабилитации глухих людей. В нашей стране есть множество авторов (Э. И. Леонгард, Т. В. Николаева, Н. Д. Шматко и др.), которые занимаются разработкой методик для работы с детьми с нарушенным слухом. Но, несмотря на широкую распространенность кохлеарной имплантации, в России нет единой образовательной программы для имплантированных детей. В связи с этим многие пациенты, их родители и специалисты считают что если КИ обеспечивает возможность слышать даже тихие звуки, то автоматически означает, что пациент будет сразу понимать речь, говорить. В чем же они заблуждаются?
Вначале нужно разобраться почему человек с кохлеарным имплантом слышит звуки и речь по-другому:

совершенно очевидно, что речь, передаваемая КИ, искажена (металезированна);
звук передается с задержкой по времени;
оптимальная настройка – до I степени тугоухости;
плохая локализация звука в пространстве (при монауральном протезировании);
плох ...

…чтобы ребенок овладел правильной речью

…чтобы ребенок овладел правильной речью


Орехова Валентина Ивановна

Общаясь с детьми, мы должны помнить, что наша речь является для них образцом для подражания, а для нас основным орудием педагогического воздействия. Малышей привлекает все яркое, выразительное, красивое, наша речь должна соответствовать этим параметрам. Разговаривать следует не торопясь, четко проговаривая слова. Быстрая речь выглядит смазано и трудно воспринимается детьми на слух, в результате они не понимают смысл высказывания. В убыстренной речи при небрежном произношении звуки значительно изменяются, ослабляются, как бы стираются, а иногда и выпадают. Часто причиной несовершенства речи наших воспитанников является влияние диалектового окружения. Дети подражают неправильному произношению взрослых, принимают местный говор, диалектизмы.
Следует исключить из речи слова – паразиты, сюсюканье. Взрослый должен помнить и об интонационных средствах выразительности, которые помогают донести д ...

Технология организации логопедического обследования. Методическое пособие

Технология организации логопедического обследования. Методическое пособие


Коррекционная педагогика
60x90/16 80 страниц. 2017 год.
АРКТИ
В пособии представлены материалы по организации процедуры обследования проявлений языково-речевой недостаточности как целостного процесса с учетом его многовариантности, при этом особое внимание уделяется описанию последовательности действий логопеда, обеспечивающих всесторонний подход к изучению недостатков устной и письменной речи детей различного возраста. Все приведенные в пособии рекомендации базируются на данных, полученных в ходе обследования детей с первичной речевой патологией. Некоторые из них являются авторскими разработками и уже вошли в широкую практику, часть - публикуется впервые. Книга адресована специалистам-логопедам, имеющим практический опыт, студентам дефектологических факультетов, слушателям учреждений дополнительного профессионального образования.



Карта сайта
nach oben