Книжный мир

В боях и походахО. И. Городовиков

В боях и походах


Военная библиотека школьника
60x84/16 206 страниц. 1979 год.
Детская литература. Москва
Воспоминания видного советского полководца Героя Советского Союза генерал-полковника Оки Ивановича Городовикова (1878 - 1960).

Другие материалы


Постановка звука Ш

Если у ребенка не получается поставить традиционно от "Чашечки" - люблю использовать постановку от звука"Т"- предложенный Р.И.Левиной.Рот широко открыт, язык на альвеолах. Попросить ребенка произносить звук "Т" с придыханием. Губы округлить.После произнесения просить ребенка не отпускать язык вниз, а отодвигать к передней части неба. Боковые края прижаты к коренным зубам. Первое время слышится ТШШШШ. Фиксировать внимание ребенка на шипении - "Звук змеи". Затем отделяем "Т" от "Ш". Автоматизируем в слогах, в словах, в предложениях и т.д. ...

Расчудесные ладошки

Расчудесные ладошки


70x100/16 64 страниц. 2010 год.
КАРО
Книга рассчитана на совместную деятельность взрослого и ребенка. Малыш раскрашивает рисунок ладошки, превращенной в изображения предметов, людей, животных, сказочных героев и даже целого континента, а затем обводит ладошку, рисует по образцу или придумывает свою картинку по данной теме. К каждому рисунку автор сочинил стихотворение и подобрал дополнительные задания (они помещены в конце книги). В процессе игры, рассказа по картинке и рисования, при заучивании стихов и выполнении заданий у ребенка развиваются память и мышление; коммуникативно-речевые и изобразительные навыки. Воспитатели, логопеды, дефектологи и психологи смогут использовать материал книги при организации занятий с детьми по лексическим темам, изучаемым в дошкольном образовательном учреждении.

Калейдоскоп имен

Калейдоскоп имен


148x210 166 страниц. 2018 год.
Книга будет интересна всем, кто хочет улучшить свою память, внимание, речь, разнообразить досуг и повысить эрудицию. Материалы книги могут использоваться специалистами (логопедами, нейропсихологами, психологами) в работе с пациентами, имеющими различные речевые нарушения.

Если ребенок сокращает слова, переставляет звуки и слоги...

Существует зависимость овладения слоговой структурой слова от состояния фонематического восприятия, артикуляционных возможностей, семантической недостаточности, мотивационной сферы ребёнка; а по данным последних исследований – от особенностей развития неречевых процессов: оптико-пространственной ориентации, ритмической и динамической организации движений, способности к серийно-последовательной обработке информации (Г.В. Бабина, Н.Ю. Сафонкина).

Остановимся на развитии фонематического восприятия.
Первый, подготовительный этап - развитие слухового внимания, речевого слуха.

Развитие слухового внимания, речевого слуха
Очень важно научить ребенка внимательно слушать и слышать. Можно использовать различные задания и игры для совершенствования слухового внимания, речевого слуха. Очень полезно включать детям музыку, а старшим ребятам детские радиопередачи.
Предложим ребенку в тишине, с закрытыми глазами внимательно послушать звуки (какие звуки доносятся с ули ...



Карта сайта
nach oben