Pink: In Her Own Words
2014 год.
Having changed the entire sound and scope of pop music across her decade in the spotlight, Pink can be credited for breaking boundaries and pushing the envelope, making her the most trailblazing artist of her generation. And as the challenges teen singers everywhere to find their own sound, she remains the most important pop performer in the world today. This DVD contains almost 75 minutes of filmed interviews with the girl herself recorded at various stages across her amazing career so far. Always intelligent, witty, candid and very honest, Pink comes across as a truly decent human being and a great role model for fans across the world as she discusses a million subjects close to her heart.
Говорим правильно в 5-6 лет. Альбом 1 упражнений по обучению грамоте детей старшей логогруппы
Учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей"
84x108/16 32 страниц. 2016 год.
ГНОМ
Альбом предназначен для работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся проводить звуковой анализ и синтез простых слов, разовьют фонематический слух и восприятие.Альбом адресован родителям детей с речевыми нарушениями, воспитателям логопедических групп.
Возрастные и патологические недостатки произношения у детей
М. Г. Генинг
ВОЗРАСТНЫЕ И ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ НЕДОСТАТКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ
Известно, что в младшем дошкольном возрасте процесс формирования произношения не завершается. Поэтому некоторые звуки дети произносят неправильно: шипящие заменяют свистящими, звук р звуком л и т. д.
В целях выявления и предупреждения дислалий нами было обследовано произношение 200 дошкольников трех-четырех лет. В обследуемую группу не вошли дети с глубоким недоразвитием речи (речь на уровне субстантивных фраз), со значительным снижением слуха, а также умственно отсталые.
Анализ полученных данных показывает, что большинство младших дошкольников правильно произносят звуки б, д, (94%), г, к, х (92%), а также л и ль (89%).
Наиболее распространены парасигматизм (ш—с, ж—з, ч—сь, щ— сь, 141 случай из 200), параротацизм (р — л, рь—ль, 125 случаев), неустойчивость и неясность произношения с- з, ц. В некотор ...
