Р.У. БушЖизнь святого Иоанна Златоуста и его время
148x210 200 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Санкт-Петербург", 1897 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Странник, 1897, 5, с. 3-23; 9, с. 3-24; 10, с. 181-246; 11, с. 387-445; 12, с. 623-652.
Постановка звука [л] от "жужжащего " звука.
Нужно поставить верхние резцы на нижние. Язык остаётся на дне ротовой полости.Сквозь зубы ребёнок должен "выдувать" себе на ладонь воздух. Упражнение выполняется с голосом, образуя жужжащий звук. За время произнесения звука ребёнок должен прижать кончик языка одновременно к верхним и нижним резцам.Зубы слегка приоткрыть, чтобы был виден язык. Губы раскрыты рупором.Дальше ребёнок с этим звуком произносит слог с гласным А, язык прижат к зубам. В момент отрыва от зубов будет получаться слог ЛА. Слог надо произносить коротко. Затем слог ЛА произносится тихо. Постепенно добавляются гласные:О, У, Э, Ы. ...
Р.У. БушЖизнь святого Иоанна Златоуста и его время
148x210 200 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Санкт-Петербург", 1897 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Странник, 1897, 5, с. 3-23; 9, с. 3-24; 10, с. 181-246; 11, с. 387-445; 12, с. 623-652.
Ребенок с ограниченными возможностями : Система воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями
А. Р. Маллер
РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
В
настоящее время значительно возрос интерес к проблеме помощи детям с
ограниченными возможностями1. 1 В тексте часто используются выражения
«дети с ограниченными возможностями», «ребенок с недостатками развития»,
«дети с особыми нуждами», «ребенок с отклонениями в развитии». Во всех
случаях автор имеет в виду ребенка-инвалида с глубокими нарушениями
интеллекта.
Этому во многом способствует деятельность таких
международных организаций, как ЮНЕСКО, Всемирная организация
здравоохранения (ВОЗ), Международная ассоциация по научному изучению
умственной отсталости, Международная лига обществ содействия умственно
отсталым и др.
Помощь семье в работе с такими детьми может быть различной. Во многом это зависит от общего уровня экономики и культуры ...