Губка для мытья автомобиля Sapfire "Альфа", цвет: зеленый

Sapfire
Губка Sapfire "Альфа", изготовленная из пенополиуретана, обеспечивает бережный уход за лакокрасочным покрытием автомобиля, обладает высокими абсорбирующими свойствами. При использовании с моющими средствами изделие создает обильную пену. Губка Sapfire "Альфа" мягкая, способная сохранять свою форму даже после многократного использования.

---

Ножницы для живой изгороди Gardena "Classic 540 FSC", 54 см

Gardena
Ножницы Gardena "Classic 540 FSC" с прочными, волнообразно заточенными лезвиями особенно хорошо подходят для гладкой и эффективной стрижки живой изгороди. Деревянные рукоятки эргономичной формы обеспечивают удобство в использовании. Ножницы отличаются прочностью и долговечностью. Оцинкованные лезвия длиной имеют встроенный механизм для обрезки отдельных толстых сучков. Гашение ударов с помощью двухсторонних упорных амортизаторов. Общая длина ножниц - 54 см; Длина ножей 23 см; Масса 890 г.

---

Wrangler
Стильные женские джинсы Wrangler Sara Narrow подчеркнут ваш уникальный стиль и помогут создать оригинальный женственный образ. Модель выполнена из высококачественного эластичного хлопка, что обеспечивает комфорт и удобство при носке. Джинсы прямого кроя и стандартной посадки застегиваются на пуговицу в поясе и ширинку на застежке-молнии. На поясе предусмотрены шлевки для ремня. Джинсы имеют классический пятикарманный крой: спереди модель оформлена двумя втачными карманами и одним маленьким накладным кармашком, а сзади - двумя накладными карманами. Модель оформлена перманентными складками и эффектом потертости. Эти модные и в тоже время комфортные джинсы послужат отличным дополнением к вашему гардеробу.

---

Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушением...

И. А. Космачева

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Часто в специальные (коррекционные) учреждения III и IV видов поступают дети, имеющие помимо основного дефекта — зрения, недостатки речевого развития (ФН, ФФН, ОНР). Осуществлять коррекцию дефектов речи у этих детей необходимо с учетом их зрительных особенностей. Кроме того, в процесс логопедической работы необходимо включать упражнения, способствующие компенсации зрительной недостаточности.

Успешному осуществлению логопедической работы способствует знание учителем-логопедом зрительного диагноза ребенка и этапа в его лечебно-восстановительном периоде (ортоптика, плеоптика, стереогнозис), индивидуальных зрительных возможностей (VIS) и уровня развития зрительного восприятия.

Логопеду, работающему с детьми с нарушениями зрения, необходимо ...

---