Обучающая игра Вундеркинд с пеленок Подарочный набор Логопедический
Вундеркинд с пеленок
Набор состоит из 10 наборов логопедических карточек:Логопедка "Ж", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "З", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Л", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Р", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "С", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Ф", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Ч", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Ц", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Ш", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиЛогопедка "Щ+Х", 30 карточек с картинками и скороговорками, чистоговорками и стихамиМатериал: плотный белый картонРазмер каждой карточки: 70*100 мм.
Постановка звука С
Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука.
При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка.
При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...
Ребенок учится говорить: Какое же оно, это первое слово?
В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова
РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: КАКОЕ ЖЕ ОНО, ЭТО ПЕРВОЕ СЛОВО?
Что называет или обозначает ребенок первый раз? Естественно, на этот вопрос пытаются ответить не только ученые, но и родители. Так хочется запомнить это первое слово малыша и выяснить, что же прежде всего называет ребенок. Кажется, что своим первым словом он должен назвать что-то самое дорогое, нужное и любимое. Конечно, каждой матери хочется, чтобы этим словом было самое родное и дорогое слово «мама», любящая и заботливая бабушка надеется, что самым, первым словом внука будет «бабуля» или просто «баба». А может, он назовет свою любимую игрушку? А может, произнесет свое имя, которое так часто слышал от взрослых? Но как ни странно, ничего такого, как правило, не бывает. Чаще всего вообще трудно «поймать» это первое слово, понять, что именно оно обозначает, потому что внешне оно слишком похоже на лепетные вокализа ...
