Екатерина Федорова

Четырнадцатая дочь

Магия фэнтези
84x108/32 448 страниц. 2014 год.
Альфа-книга
Среди багровых лесов и желто-бурых полей Анадеи просыпаются древние проклятия, восстают из мертвых колдуны забытой эпохи, льется кровь и гибнут люди... Там встретятся двое - девушка из нашего мира и потомок эрни, детей Триры Мстительной. Для нее уготовано пророчество, для него - герцогство. Но сбудется ли пророчество? И уцелеет ли герцогство? Настанет день, и все падет на весы, и лишь воля двоих решит судьбу этого мира.

---

Нагата Хироси

История философской мысли Японии

84x108/32 416 страниц. 1991 год.
Прогресс
Издание 1991 года. Сохранность отличная. Нагата Хироси - один из философов-материалистов довоенной Японии. В этом своем труде он раскрывает особенности развития мировоззренческой мысли в Японии в эпоху Токугава, выявляет специфические черты японского буддизма и конфуцианства, критически анализирует философские учения крупнейших японских мыслителей - Ито Дзинсая, Огю Сорая, Андо Сёэки, Миура Байэна и др. рекомендуется философам, социологам, историкам, религиоведам.

---

В. Герье

Философия истории от Августина до Гегеля

210x280 272 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Москва. Печатня С. П. Яковлева", 1915 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

---

Жизненные ситуации (набор из 12 карточек)

Беседы с ребенком
70x100/12 12 страниц. 2017 год.
Карапуз,Сфера
Карточки рекомендуются родителям для познавательных обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психолога­ми, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями.Комплект карточек "Жизненные ситуации 3+" поможет:• воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей;• развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения;• развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы;• развивать социальные навыки детей.

---