Введение в психологическое консультирование. Методическое пособие
Теория и практика психологической помощи
84x108/32 112 страниц. 2018 год.
Смысл
В пособии рассматриваются вопросы психологического консультирования в центрах социально-психологической (психологопедагогической) помощи, а также других учреждениях социальной защиты населения. Особое внимание уделено процессу консультирования и практическим навыкам консультанта.Методическое пособие предназначено для практических психологов, специалистов по социальной работе и студентов психологических факультетов.
Я читаю по слогам Уцененный товар (№4)
Система работы с неговорящими детьми
60x90/8 46 страниц. 2017 год.
В. Секачёв
Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям. Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, с детьми с различными речевыми нарушениями 5-7 лет. В основе пособия лежит методика обучения чтению к.п.н. Т.С.Резниченко. Данный игровой материал может быть использован как самостоятельно, так и в качестве дополнения к "Занимательному букварю" Т.С.Резниченко. Пособие состоит из 33 карточек-слогов, 3 карт для игры в слоговое лото, 120 картинок к словам, начинающимся на звук "А", 43 картинок со слоговыми подписями для чтения и составления слов.
Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Вторая и третья ступени чтения и письма
КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : ВТОРАЯ И ТРЕТЬЯ СТУПЕНИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Вторая ступень чтения длится три с половиной недели. За 20-22 занятия чтением и письмом ребенок изучит еще 3 звука и буквы: о, к, х, и будет овладевать чтением закрытого слога в три буквы (шар, мак) и двусложных в 5 букв (кошка, сахар).
Ход занятий по каждой странице «Азбуки» остается тот же самый, который указан на первой ступени чтения и письма.
К задачам второй ступени, кроме указанных пяти на первой ступени, добавляются еще следующие:
а) путем беседы по страницам 26 и 27 «Азбуки» и рассказа подготовить ребенка к предстоящему празднику годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, организовать с ним прогулку в праздник по улицам и отметить радостное настроение людей и праздничный вид улиц;
б) приучить ребенка делить на звуки слог в три звука и составлять его из букв разрезной азбуки, чит ...
