Другие материалы
Шпаргалки для мамы Обучающая игра Проблемы подростков Мальчики 9-15 лет
Шпаргалки для мамыЧтобы подготовиться к возникновению серьезных проблем, связанных с психическим развитием в подростковом возрасте, нужно заранее получить о них хотя бы поверхностное представление. Однако, имеющаяся литература о трудностях подросткового возраста, как правило, многословна и сложна для первого знакомства с физиологическими особенностями подросткового возраста. Купите «Проблемы подростков 9-15 лет», и Вы получите 50 карточек, в которых приведена сжатая информация: - о физиологии подростков - о плохих компаниях подростков - о трудностях подросткового возраста - о конфликтах в подростковом возрасте и т.д. Рекомендации о подростковом возрасте у мальчиков дает врач и подростковый психолог И.И.Соковня. Карточки с формами поведения подростков удобно хранить дома и брать с собой. Родители подростков мальчиков! Предупреждены, значит, вооружены.
Постановка звука [Л] от межзубного звука [Л]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"1. Пусть ребенок произносит очень открытый звук [ы]: резцы разомкнуты – верхние находятся над нижними. Губы должны быть раскрыты так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Произносить звук нужно тихо, низким голосом. На подставленной ко рту ладони широкой теплой струей должен ощущаться выдох. 2. После этого ребенок должен просунуть между зубами широкий распластанный язык и слегка закусить его (поставить на него верхние резцы). Все время следите за тем, чтобы верхняя губа ребенка не прикасалась к языку. 3. В этом положении нужно произносить звук [ы], как и раньше ощущая широкий теплый выдох на ладони. Выдох оказывается широким, потому что воздушная струя с двух сторон огибает расположенный между зубами язык. 4. Будет слышаться не слишком четкий протяжный звук [л] (возможно с небольшим «жужжащим» оттенком). Придумайте какое-нибудь название этому промежуто ...
Основы дошкольной логопедии
70x100/16 320 страниц. 2015 год.
Эксмодетство
Логопедическую работу среди детей с речевой патологией нужно начинать с самого раннего возраста. Заведующие ДОУ, методисты, воспитатели должны знать, не только как формируется речь в норме, но и с какими отклонениями и последствиями им придется столкнуться в процессе развития дошкольника. В пособии даны четкие рекомендации к организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями речи, обозначена важность и необходимость взаимодействия участников образовательного и реабилитационного процессов. Успех ранней коррекции речевых недостатков во многом зависит от уровня профессиональной подготовки специалистов, работающих в дошкольных образовательных организациях, и участия родителей. Эта книга необходима всем, кто профессионально работает с детьми, - логопедам, дефектологам, воспитателям, а также адресована студентам педагогических колледжей, вузов и родителям. Рекомендовано к использованию научно-методическим советом Московского государственного гуманитарного университета им.М.А.Шолохова.
