Использование новых технологий в логопедии
Белякова Л.И.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИИ
В соответствии с современными педагогическими теориями, представление о педагогических технологиях связывается с определенным набором базисных техник, использование которых позволяет прогнозировать и достигать желаемого результата учебно-воспитательного процесса (В.П.Беспалько, 1989). Известно, что в дошкольном возрасте нередко задерживается развитие произносительной стороны речи. Данный факт может свидетельствовать как о задержке темпа развития речи, так и о значимых признаках речевых нарушений. Формирование произносительной стороны речи предполагает использование целого ряда логопедических технологий, среди которых логопедический массаж занимает одно из значимых мест.
В соответствии с современными педагогическими теориями, представление о педагогических технологиях связывается с опр ...
Автоматизация звука С
Карточки по автоматизации звука С в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «С»
1). Повторить слоги 8-9 раз:
С_______________________А
С_______________________Ы
С_______________________У
С_______________________О
2). Повторить слоги 8-9 раз:
са-со-су-сы сы-су-со-са
со-су-са-сы са-сы-со-су
су-са-сы-со со-су-са-сы
3). Повторить слоги и слова 4-5 раз:
са-са-са-сад сы-сы-сы-сыпать
са-са-са-сани сы-сы-сы-усы
са-са-са-оса сы-сы-сы-носы
сы-сы-сы-сын са-са-са-коса
4). Повторить слова 4-5 раз:
сад сам сок сом суд сук сын сыр
5). Повторить слова 4-5 раз:
сало сажа сон сор суп сухо сыт сыч
6). Повторить слова 4-5 раз:
сани сайка Соня сода судно сумка сынок сугроб
7). Повторить слова 4-5 раз:
сады салат сундук сувенир скала Слава сноп сон
8). Повторить слова 4-5 раз:
ступенька стук сто стол сталь ...
Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Вторая и третья ступени чтения и письма
КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : ВТОРАЯ И ТРЕТЬЯ СТУПЕНИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Вторая ступень чтения длится три с половиной недели. За 20-22 занятия чтением и письмом ребенок изучит еще 3 звука и буквы: о, к, х, и будет овладевать чтением закрытого слога в три буквы (шар, мак) и двусложных в 5 букв (кошка, сахар).
Ход занятий по каждой странице «Азбуки» остается тот же самый, который указан на первой ступени чтения и письма.
К задачам второй ступени, кроме указанных пяти на первой ступени, добавляются еще следующие:
а) путем беседы по страницам 26 и 27 «Азбуки» и рассказа подготовить ребенка к предстоящему празднику годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, организовать с ним прогулку в праздник по улицам и отметить радостное настроение людей и праздничный вид улиц;
б) приучить ребенка делить на звуки слог в три звука и составлять его из букв разрезной азбуки, чит ...