Клуб : 09.12.2022 Новая статья

Отправил: Гость Дата публикации: 9.12.22 09:44

Новая статья: Игры на усвоение грамматического строя речи ...

Игры на усвоение грамматического строя речи (словоизменение)


Рябова Татьяна Витальевна

Грамматический строй речи — это взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Различают морфологическую и синтаксическую системы грамматического строя. Морфологическая система – это умение владеть приемами словоизменения и словообразования, а синтаксическая система — умение составлять предложения, грамматически верно сочетать слова в предложении.

 


Другие материалы


Нервные и психические нарушения при гипертонической болезни

Нервные и психические нарушения при гипертонической болезни


60x92/16 352 страниц. 1959 год.
Государственное издательство медицинской литературы
Возникая вследствие длительного аффективного напряжения, ведущего к комплексным нейрогуморальным и соматовегетативным нарушениям, гипертоническая болезнь в дальнейшем ведет к изменениям деятельности головного мозга с различными нервно-психическими болезненными проявлениями. Эти нервно-психические нарушения в свою очередь влияют на основной патологический сосудистый процесс и заболевание в целом. Из всего сказанного с очевидностью явствует нужда в книге, в которой в систематизированном виде были бы изложены вопросы клиники, патогенеза, терапии, профилактики нервных и психических нарушений при гипертонической болезни. В такой книге испытывают нужду не только невропатологи и психиатры, но и терапевты, окулисты и врачи других специальностей. Такой обобщающей работой является эта книга.

Ребенок учится говорить: Почему важно отвечать на вопросы ребенка

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: ПОЧЕМУ ВАЖНО ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ РЕБЕНКА

Нет нужды доказывать, что ответы взрослого дают ребенку новые знания о природе, обществе, моральных нормах и пр. Только взрослые могут объяснить, почему идет дождь, рассказать, какие бывают машины, чем питаются разные звери, из чего делают пирожные и пр. Такие знания обогащают представления ребенка об окружающей его действительности, расширяют границы его существования.
Отвечая на вопросы ребенка, взрослый обогащает представления ребенка о мире, который он не может взять в руки, потрогать, рассмотреть, но в котором он начинает жить.


Разговаривая с ребенком, взрослый не только отвечает на поставленные им вопросы, но и вызывает появление новых. Ведь вопросы могут возникнуть только тогда, когда уже что-то известно. И чем больше знаешь о каком-нибудь предмете или явлении, тем больше появля ...



Дыхательные одышечные упражнения

1.Руки на поясе, произносим [Ф] на выдохе и стараемся разорвать сомкнутые руки животом. 2.Правое колено к левому локтю, выдох - [Ф] и наоборот. 3.Наклоны, выдох [Ф]. И.Б.Карелина "Я учусь правильно говорить" Тетрадь для детей 5-7 лет с нарушениями произношения звуков речи ...

Нервные и психические нарушения при гипертонической болезни

Нервные и психические нарушения при гипертонической болезни


60x92/16 352 страниц. 1959 год.
Государственное издательство медицинской литературы
Возникая вследствие длительного аффективного напряжения, ведущего к комплексным нейрогуморальным и соматовегетативным нарушениям, гипертоническая болезнь в дальнейшем ведет к изменениям деятельности головного мозга с различными нервно-психическими болезненными проявлениями. Эти нервно-психические нарушения в свою очередь влияют на основной патологический сосудистый процесс и заболевание в целом. Из всего сказанного с очевидностью явствует нужда в книге, в которой в систематизированном виде были бы изложены вопросы клиники, патогенеза, терапии, профилактики нервных и психических нарушений при гипертонической болезни. В такой книге испытывают нужду не только невропатологи и психиатры, но и терапевты, окулисты и врачи других специальностей. Такой обобщающей работой является эта книга.



Карта сайта
nach oben