Проект «Развиваем пальчики, развиваем речь»
Проект «Развиваем пальчики, развиваем речь»
Мишина Людмила Александровна
Проект первой младшей группы: обучающий, игровой
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Руководитель проекта: Мишина Людмила Александровна
МАДОУ детский сад «Мечта», воспитатель.
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель, родители.
Актуальность проекта:
Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи.
Учёными была выявлена закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы и наоборот. Пальчиковые игры это открытие нашей педагогики. «Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми знакомится ребёнок. Они передаются из поколения в поколение не случайно – в них заложена вековая мудрость народа. Именно эти игры дают возможность устанавливать эмоциональный контакт между взрослым и ребёнком, развивать пониман ...
Дарья ДонцоваПривидение в кроссовках
Иронический детектив
70x90/32 320 страниц. 2007 год.
Эксмо
He успела Дарья Васильева стать директором книжного магазина, как в первый же день работы в шкафчике раздевалки продавщицы обнаружили труп неизвестной девушки. Но самое ужасное, что звали ее Дарья Ивановна Васильева, то есть убитая была полной тезкой Даши. Но как эта девушка попала в подвал? Дарья собирается это выяснить. Сюрпризы между тем продолжаются: ураган привел в полную негодность Дашин коттедж, и любительница частного сыска временно поселилась в магазине вместе со всеми домашними животными. А тут еще по ночам в торговом зале начало разгуливать привидение. Да-да, банальное привидение в белом саване и... кроссовках...
А. С. ГринА. С. Грин. Собрание сочинений в 6 томах (комплект из 6 книг)
Библиотека "Огонек"
84x108/32 2772 страниц. 1965 год.
Правда
Собрание сочинений замечательного русского писателя А.С.Грина.
Звук "Ч"
Постановка звука "Ч"
ЗВУК «Ч»
При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке».
Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу».
Если ребенок через некоторое время правильно п ...