Новости

Клуб : 10.08.2022 Новая статья

Отправил: Гость Дата публикации: 10.8.22 11:34

Новая статья: Современные подходы к организации речевого развития ...

Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Шевченко Евгения Васильевна

Проблема формирования речи у детей дошкольного возраста актуальна на сегодняшний день и является важной, и трудно решаемой задачей. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО) : «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».

Другие материалы

Очиститель обивки салона Sapfire, 500 мл

Sapfire
Профессиональное средство Sapfire для чистки обивки салона, сидений, ковровых покрытий. Новая формула состава очищает трудновыводимые грязь и пятна, не повреждая волокон. Восстанавливает первоначальный цвет и фактуру поверхности, поднимает ворс. Легко справляется со свежими пятнами кофе, чая, молока, вина, соусов и соков. Придает антистатические свойства. Удаляет неприятные запахи, ароматизирует салон свежим запахом лимона. Состав: комплекс активных неионогенных ПАВ, специальные добавки, консервант.

Постановка звука [Щ] от правильного [Ч]

Пусть ребёнок тянет звук [ Ч ] .При таком произнесении вторым звуком после него будет слышаться [ Щ.] Пусть ребёнок как можно дольше тянет второй звук. В дальнейшем произношение , идущего после [Ч] звука [ Щ] должно прерываться короткими паузами. Паузы следует удлинять так, чтобы после словосочетания [ЧЩ ] звучали следующие друг за другом изолированные звуки [Щ]. Тренируйте в произношении в слогах. ...

Очиститель обивки салона Sapfire, 500 мл

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант

Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.

С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...