Поликодовые тексты в современных логопедических ...
Поликодовые тексты в современных логопедических технологиях обучения детей связной речи.
Успешное овладение связной речью в дошкольном возрасте является неотъемлемым условием продуктивного школьного обучения. Поэтому в современной логопедии большое внимание уделяется развитию у детей с речевыми нарушениями связной речи как предпосылки учебной деятельности.
Связная речь отражает возможности развернуто излагать определенное содержание, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно посредством таких речевых умений, как рассказывание (репродуктивное и творческое), пересказ, устное фантазирование, организация диалогической речи и др.
Развитие связной речи у детей предполагает решение задач, связанных с обучением родному языку. В первую очередь, к ним относятся:
1) словарная работа (обширный запас слов и умение им пользоваться помогает выразить мысль наиболее точно и полно);
2) формирование грамматич ...
H. HofmannStimmungsbilder, Op.88
210x280 30 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Hofmann, Heinrich "Stimmungsbilder, Op.88".Жанры: Pieces; For piano; Scores featuring the piano; For 1 player.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.
Мои педагогические находки: Незнайка в стране Грамматики
Подготовила:
Ерошенко Елена Анатольевна
учитель-логопед МБДОУ №114, г. Брянск
Речь играет огромную роль в жизни человека. Развивающаяся речь выступает в начале, как средство общения, обозначения, в дальнейшем становится орудием мышления и выражения мысли.
Общее недоразвитие речи – это стойкое нарушение всех компонентов речи, как фонетико-фонематической и лексико-грамматической системы языка, так и связной речи.
Как в норме, так и в патологии, развитие детской речи представляет собой сложный и многообразный процесс. Дети не сразу и не вдруг овладевают лексико-грамматическим строем, слоговой структурой слов, звукопроизношением, словоизменением и т.п. Кроме того, язык является упорядоченной системой, в которой все части речи связаны между собой по определенным правилам.
Совокупность этих правил составляет грамматику, благодаря которой слова складываются в законченные смысловые единицы. Формирование грамматического строя речи осуществляется лишь на основе ...
