А. Н. АртюшинаРазвитие речи. Проверяем готовность к школе
Говорим правильно
84x108/32 48 страниц. 2014 год.
Росмэн-Пресс
Умение ребенка ориентироваться в звуках родного языка и языковой системе родной речи, безусловно, - одно из важнейших умений. Наша книга поможет ребенку научиться выделять из речевого потока предложение, делить его на слова, а слова на слоги и звуки. Поспособствует тому, чтобы произношение у ребенка было исправлено до поступления в школу. Перед Вами сборник заданий для определения общего уровня развития речи у ребенка 6-7 лет. Использование пособия поможет: - Выявить общий уровень развития речи дошкольника. - Определить наличие или отсутствие речевых проблем у ребенка и необходимость консультации логопеда. - Зафиксировать результаты тестирования и оценить готовность ребенка к обучению в школе. - Определить, по каким разделам требуется дополнительная подготовка. - Повысить эффективность школьного обучения в будущем.
Развитие речи ребенка четвертого года жизни (3-4 года)
Максаков А.И.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ (3-4 ГОДА)
Каковы возрастные показатели развития речи ребенка четвёртого года жизни?
Четвертый год жизни
Четвертый год жизни отмечается новыми достижениями в развитии ребенка. Он начинает высказывать простейшие суждения о предметах и явлениях окружающей его действительности, устанавливать зависимость между ними, делать умозаключения. Однако, в общем и речевом развитии у детей могут быть резкие индивидуальные различия: одни в 3 г. достаточно хорошо владеют речью, у других она еще далека от совершенства.
На четвертом году дети обычно свободно вступают в контакт не только с близкими, но и с посторонними людьми. Все чаще инициатива общения исходит от ребенка. Потребность расширить свой кругозор, желание глубже познать окружающий мир вынуждают малыша все чаще и чаще обращаться ко взрослым с ...

Тематические лексико-грамматические упражнения для взрослых и детей с нарушениями речи
Восстановление и развитие речи
60x90/8 208 страниц. 2017 год.
Владос
Методическое пособие предназначено для восстановительного обучения больных с разными формами афазии. Пособие включает авторские задания и упражнения, направленные на устранение расстройств грамматического структурирования, речевого программирования, понимания ситуативной и бытовой речи, активизацию пассивного и активного словаря. Методика восстановления речи у больных после локальных поражений головного мозга основана на данных современной логопедии, психолингвистики и нейропсихологии. Книга адресована логопедам, родственникам больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, и может быть использована для самостоятельных занятий с больными в домашних условиях.