Новости

Клуб : 28.02.2022 Новая статья

Отправил: Гость Дата публикации: 28.2.22 12:45

Новая статья: Как работать со скороговоркой?

Как работать со скороговоркой?

Степанова Любовь Ильинична

Всех скороговорок не переговоришь, да не перевыговоришь.

Прочтите, а затем попробуйте повторить скороговорку. Не правда ли, даже взрослому человеку сходу произнести её нелегко. И тем не менее, это интересно, занимательно и даже весело. И нравится нашим детям. Недаром великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил: «Ребёнок в пять или шесть лет говорит уже очень бойко и правильно на своём родном языке. Этот удивительный педагог – родной язык – не только учит многому, но и учит удивительно легко и по какому–то недосягаемо облегчающему методу». Конечно, с раннего детства в речевом развитии ребёнка большую роль играют малые формы фольклора: весёлые прибаутки, заклички, дразнилки, загадки, считалки, поговорки, пословицы. Да и первое знакомство малыша с искусством слова осуществляется через мамину колыбельную песенку.

Другие материалы

Логопедические карточки. Звуки Р и Рь. 36 карточек

Литера
Набор логопедических карточек - это многофункциональное универсальное пособие, которое поможет логопедам и родителям в игровой форме поработать с детьми над правильным произношением трудных звуков Р и Рь. В каждом комплекте есть карточка-инструкция для родителей, где дан образец работы с карточкой и приводятся варианты различных игр для развития речи. Для занятий с ребенком 4 лет и старше.

Школа умелого Карандаша. Демонстрационные таблицы для зрительных диктантов по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями

205x285 32 страниц. 2018 год.
ГНОМ
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

Создание коррекционно-развивающей среды для повышения качест

Осипова И.В.

СОЗДАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВС НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

В повышении качества образования и воспитания немаловажную роль играет психолого-педагогическое изучение, своевременное выявление причин отставания отдельных учащихся младших классов и выбор наиболее эффективных путей их устранения.
Специальными исследованиями, проведёнными сотрудниками лаборатории НИИ дефектологии АПН под руководством Р.Е. Левиной в 60-70 –е годы, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребёнка и возможностью усвоения им школьных знаний. [5;128]

Большие затруднения при обучении испытывают дети с общим недоразвитием речи, которое проявляется в её системном нарушении. Попадая в общеобразовательное учреждение, такие дети становятся неуспевающими по родному языку. По мнению А.В. Ястребовой, эта группа учащихся немногочисленная, ...

Роль детской книги в речевом развитии детей старшего ...

Роль детской книги в речевом развитии детей старшего возраста

Мишина Виктория Анатольевна

Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами. Компьютер широко вошел в нашу повседневную жизнь. Дети мало обучаются, их речевой опыт ограничен, языковые средства несовершенны. Разговорная речь бедна и малословна. Резко снизился интерес детей к чтению.
Социальные проблемы общества не позволяют родителям уделять достаточного внимания всестороннему развитию своих детей.
Ребенок дошкольник является своеобразным «читателем». В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. От взрослого зависит станет ли ребенок настоящим, увлеченным читателем или встреча с книгой в дошкольном возрасте мелькнет случайным эпизодом в его жизни. Но, чем же так страшно детское «нечтение»? Во- первых о ...