Другие материалы
Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе
Учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей"
60x90/8 28 страниц. 2012 год.
ГНОМ
Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп.
Обучающая игра Радуга Тренажер Логопед и я
Радуга
Игра представляет собой набор карточек для логопедических занятий и проверки уровня развития детской речи. Она разработана в соответствии с ФГОС для индивидуальных и подгрупповых занятий. Детям предлагается множество разнообразных заданий различной сложности для становления правильной речи, развития фонематического слуха и грамматического строя речи.В состав входят методические рекомендации для педагогов и родителей с описанием большого количества занятий, которые можно провести, используя материалы, входящие в комплект.
Постановка звука [Ш]
Пусть ребёнок длительно произносит звук [Р]-губы в открывающей верхние и нижние резцы улыбке. Затем нужно произнести этот звук шёпотом, совсем тихо, чтобы язык перестал вибрировать. При этом слышится звук [Ш].округлите ребёнку губы, нажав большим и указательным пальцами на уголки его губ . ...
oodjiСтильное платье oodji выполненное из эластичного хлопка отлично дополнит ваш гардероб. Модель мини-длины с круглым вырезом горловины и рукавами 3/4.
Коррекционно-развивающие упражнения для работы с мл. шк. лет
О.А. Козырева
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ В ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ
В настоящее время наблюдается резкий рост количества учащихся массовой школы, испытывающих трудности в усвоении образовательных программ.
Медленно читающий, долго думающий ребенок, с недостаточно развитой памятью, как правило, не способен сосредоточиться на задании, выслушать его до конца, вдуматься в его суть. Это влечет за собой цепочку неуспехов и неудач: на уроке математики он не понимает условие задачи, т.к. не услышал ее текст полностью; на уроке русского языка он допускает ошибки, пропуски букв, их перестановки, не дописывает до конца слова и фразы.
Система занятий во время каникул, которую мы предлагаем, позволит не прерывать обучение и успешно подготовиться к началу нового учебного года. Особенно это важно для детей, плохо справляющихся с учебной программой.
С ц ...
