Постановка звука [С] от правильного [Ш]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш].
2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение.
3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало.
4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится.
5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...
Liberty Project защитная крышка 0,4 мм для iPhone 6, Black
Liberty Project
Защитная крышка Liberty Project для iPhone 6 защитит ваш гаджет от механических повреждений. Крышка имеет свободный доступ ко всем разъемам и клавишам устройства.
В.И. ВоробьевОптическая локация для радиоинженеров
84x108/32 176 страниц. 1983 год.
Рассматриваются особенности оптических локационных методов по сравнению с радиолокационными. Описываются физические процессы формирования, излучения и приема локационных сигналов, принципы обнаружения и измерения параметров целей. Для инженерно-технических работников, специализирующихся в области радиоэлектроники.Издательство: Радио и Связь
Готовим руку к письму. Контур. Линия. Цвет. Для детей 5-6 лет
Уроки логопеда
84x108/16 32 страниц. 2017 год.
Литера
В книге учителя-логопеда О.И.Крупенчук представлены увлекательные задания, готовящие руку к письму, формирующие зрительно-пространственное восприятие. Заниматься по этой книге могут дети как дошкольного, так и младшего школьного возраста.
Ребенок не хочет учиться : Особенности предстоящей работы
К. В. Бардин
РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТОЯЩЕЙ РАБОТЫ
В заключительной части мы рассмотрим, что можно посоветовать родителям в тех запущенных случаях, когда нежелание учиться приобрело стойкий характер. В этом случае нам придется иметь в виду уже не младшего школьника, а подростка или даже юношу, учащегося старших классов.
В принципе линия предстоящей работы ясна: все, что было упущено в свое время, нужно будет делать сейчас. Но провести ее в жизнь не так уж просто: все придется делать в крайне неблагоприятных условиях, с очень медленно приходящим результатом. В этом надо прежде всего отдать себе отчет, вооружиться терпением и помнить, что теперь на это уйдут не недели, скорее всего, и не несколько месяцев.
Условия неблагоприятны прежде всего потому, что наши воспитательные воздействия сейчас адресуются не маленькому ребенку, для которого папа и мама — лучшие люди на ...