Новое изображение: Пальчики-силачи в фотоальбоме
Взяла широкую резинку, сшила её в кольцо. Детки пытаются двумя пальчиками растянуть резинку.
Новое изображение: Пальчики-силачи в фотоальбоме Взяла широкую резинку, сшила её в кольцо. Детки пытаются двумя пальчиками растянуть резинку. |
Другие материалы
Семла и Гордон: секретное расследование
120 страниц.
«Меня зовут Семла, мне 12 лет и 10 месяцев. Мой рост, если выпрямиться, — метр шестьдесят два. За последнее время я выросла всего на полсантиметра. Недавно у меня начались месячные».На дворе каникулы, и у Семлы с Гордоном огромные планы. Им надо разыскать дедушку Семлы. Он ушел от бабушки, когда папа был совсем маленьким. А также побить мировой рекорд по французским поцелуям. И то и другое не так-то просто.
Постановка Б при оглушении
Уважаемые коллеги! Может быть кому-то пригодится мой опыт при постановке звука Б (у ребёнка акустико-фонематическая дислалия, оглушение почти всех звонких звуков). Мы "будим голосок" - дудим в рот при сомкнутых губах до тех пор, пока щёчки не надуются (главное,чтобы при этом слышался голос, этакое "трубное мычание"), затем резко размыкаем губы. Звук получился быстро. ...Постановка звука «С» от артик. упр. «Катушечка».
Рот открыть. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку «ветерок», слышится звук «С». ...Постановка звука Ть от правильного Сь
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок вслед за вами произносит слоги [си — си — си], выдувая воздух на ладонь. 2. Затем также вслед за вами — слоги [с'ти — с'ти — с'ти]. Звук [с'] должен звучать максимально мягко, а слоги произноситься быстро, сплошным потоком, без пауз, как бы на одном дыхании. Предупредите ребенка, чтобы язык у него во рту не шевелился. На зубах он должен чувствовать тонкую воздушную струю. 3. После этого пусть повторяет за вами слоги [с'ти — ти — ти]. Скажите ему, что после звука [с'] слышится другой звук (как будто «тенькает» маленькая птичка). 4. Ребенок должен произносить слоги [ти — ти — ти] (повторяя только второй после [с'] «птичий» звук). 5. Переходите к произнесению слогов с другими гласными звуками (по подражанию). 6. В дальнейшем ребенок должен повторить за вами изолированный звук. ...
Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста
Коррекционная педагогика
60x88/16 336 страниц. 2013 год.
КАРО
В пособии представлена система целенаправленной коррекционно-педагогической работы по преодолению и профилактике незначительных отклонений в развитии детей; рассмотрены основы обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии; описаны содержание, методы и приемы коррекционно-развивающей работы с детьми, направленной на здоровьесбережение детей, их социальное, физическое, познавательное, деятельностное и эстетическое развитие. Пособие адресовано учителям-дефектологам, педагогам-психологам, работающим с детьми раннего и дошкольного возраста. Оно будет полезно родителям, воспитывающим детей раннего и дошкольного возраста, студентам вузов педагогической и психологической направленности.
