Новости

Клуб : 20.02.2021 Новая статья

Отправил: Гость Дата публикации: 20.2.21 10:27

Новая статья: Консультация для воспитателей «Пальчиковые игры ...

Консультация для воспитателей «Пальчиковые игры и упражнения как средство развития речи у детей дошкольного возраста»

Жукова Юлия Юрьевна

Цель: повышение профессионального мастерства и компетентности у педагогов по теме: «Пальчиковые игры и упражнения, как средство развития речи у детей раннего дошкольного возраста».
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
В. А. Сухомлинский.
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой.

Другие материалы

Набор кухонных принадлежностей Zeidan "Daisy", 3 предмета

Zeidan
Набор кухонных принадлежностей Zeidan "Daisy" состоит из двух лопаток и кулинарной кисточки. Рабочая часть предметов выполнена из силикона яркого цвета, поэтому они идеально подходят для посуды с антипригарным и керамическим покрытием. Эргономичные рукоятки изготовлены из высококачественного пластика. Благодаря специальным петелькам на ручках предметы набора можно повесить в любом удобном месте. Длина лопатки для переворачивания: 25,5 см. Размер рабочей поверхности лопатки для переворачивания: 8,5 см х 6 см. Длина лопатки для намазывания: 23 см. Размер рабочей поверхности лопатки для намазывания: 6,5 см х 3 см. Длина кисточки: 22 см. Размер рабочей поверхности кисточки: 4,5 см х 5 см.

Кашпо Violet "Ротанг", с поддоном, цвет: какао, 6,5 л

Violet
Классическое кашпо, выполненное из пластика, прекрасно подойдет для выращивания трав и цветов. Имитирующее плетение из ротанга кашпо имеет поддон. Объём кашпо: 6,5 л.

Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...

Кашпо Violet "Ротанг", с поддоном, цвет: какао, 6,5 л