![Кофр для хранения "You'll love", с прозрачным окном, 60 х 40 х 20 см Кофр для хранения "You'll love", с прозрачным окном, 60 х 40 х 20 см](http://static.ozone.ru/multimedia/audio_cd_covers/1016860985.jpg)
Кофр для хранения "You'll love", с прозрачным окном, 60 х 40 х 20 см
You'll love
![](http://static.ozone.ru/multimedia/boots/1016108674.jpg)
oodji
Платье oodji Ultra изготовлено из эластичной плотной облегающей ткани. Модель имеет юбку с клиньями, рукава 3/4, круглый вырез воротника и застегивается на крючок сзади.
Звук "Ц"
Постановка звука "Ц" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ц»
При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», сближены или сомкнуты. Струя воздуха идет одновременно на кончик языка и передние зубы. Кончик языка, упираясь в нижние зубы, резко спинкой поднимается к небу и также резко опускается. Струя воздуха прерывается: происходит смычка. Воздушная струя толчкообразно подается на передние зубы. Это можно ощутить тыльной стороной ладони. Струя воздуха холодная и трется о передние зубы.
Теперь пробуем с ребенком подражать «лопнувшему» шарику: «Т-сссс». Звук «Ц» состоит из двух: «Т» плюс «С». Если ребенок произносит эти звуки правильно и легко, то затруднений это не вызовет. Необходимо обязательно следить за «улыбкой» - зубки обнажать и верхние, и нижние. Кончик упирается в нижние зубки. Учим ребенка быстро производить смычку. Можно пользоваться термином «постреляй»-тс-тс. Звук «С» не тянется в этом случае. Он как и «Т» произносится отрывисто. Но когда у нас «лопнул» шарик, в этом слу ...
Использование ИКТ в коррекции нарушений речи
Прудникова Ольга Юрьевна
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Правильная устная речь – один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного освоения письма и чтения. Именно поэтому развитие речи, включающее умение правильно произносить звуки и различать их, владеть артикуляционным аппаратом, грамотно построить предложение и пересказать текст - одна из насущных проблем, стоящих перед дошкольным учреждением. В литературе нет данных, свидетельствующих о том, какой процент выпускников речевых групп всё-таки имеют трудности в овладении чтением и письмом. Но из опыта работы логопедов мы знаем, что большинству детей при выпуске рекомендуется школа, где работает логопед. В детские поликлиники обращаются школьники с ...