Клуб : 15.02.2007 Новый файл

Отправил: dgema Дата публикации: 15.2.07 08:17


Новый файл клуба:
В разделе: Методическая литература
Учим буквы, часть 1
Крупенчук О.И.
Предлагаемая рабочая тетрадь поможет ребенку:
-выучить все буквы алфавита;
-развить мелкую моторику пальцев рук;
-научиться слышать звуки русского языка;
-ориентироваться на листе бумаги (находить верх, низ страницы, ее правую и левую стороны).

 


Другие материалы


Новогоднее украшение Lunten Ranta "Бусы. Бабочки", цвет: золотистый, длина 2 м

Новогоднее украшение Lunten Ranta "Бусы. Бабочки", цвет: золотистый, длина 2 м

Lunten Ranta
Новогоднее украшение Lunten Ranta "Бусы. Бабочки", изготовленные из высококачественного пластика, прекрасно подойдут для декора дома или новогодней ели. Новогодние бусы создают сказочную атмосферу и дарят ощущение праздника. Откройте для себя удивительный мир сказок. Почувствуйте волшебные минуты ожидания праздника, создайте новогоднее настроение вашим дорогим и близким.

Артикуляционная гимнастика для р, р'

Артикуляционная гимнастика Р, Р’ 1. «Качели». а) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и спускается вниз к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась;
б) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий я зык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась; в) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык выставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой. Следить, чтобы язык как можно больше загибался и не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны; г) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Следить, чтобы язык не сужался, губы и челюсть не двигались; д) Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, ...

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников


Дорофеева Валентина Викторовна

Дошкольное детство — именно то время, когда стоит приобщать ребенка к книге. Речь идет не столько об обучении детей дошкольного возраста чтению, как, прежде всего, о формировании интереса к этому процессу, умение и желание работать с книгой, воспитание читательской культуры.
Воспитание грамотного читателя – процесс длительный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, поскольку он связан с последующими ступенями литературного образования и во многом определяет их.

Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда ребенок сам еще не умеет читать. В этом случае его называют грамотным слушателем (пассивным читателем), это пора воспитания в малыше слушателя.

Среди множества методов и приемов формирования читательской грамотности дошк ...



Карта сайта
nach oben