Клуб : 06.02.2007 Новый файл

Отправил: Оленька Дата публикации: 6.2.07 13:04


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Русский язык 1 класс 1 часть (согласные)
Русский язык 1 класс 1 часть (согласные)
прислала Оленька
Отрабатываем грамотность в 1 классе ( продолжение)

 


Другие материалы


Звук С при аномалиях строения речевых органов

При прогении (нижняя челюсть выступает вперед) звук С можно ставить следующим образом: Язык расположить в ротовой полости так, чтобы он по всему периметру прижимался к нижним резцам, а верхние резцы следует поставить на язык, чтобы между ними оставалась небольшая щель. Первоначальный звук С будет возникать в результате прохождения воздуха через эту щель. Если при этом не формируется желобок, можно воспользоваться зондом, узким шпателем, спичкой, зубочисткой. ...

Держатель магнитный для бумаг Brunnen "Ослик"

Держатель магнитный для бумаг Brunnen "Ослик"

Brunnen
Магнитный держатель для бумаг "Brunnen" станет отличным подарком и необычным украшением интерьера. Держатель выполнен в виде забавной фигурки и предназначен для крепления визиток, карточек, записок, фото. Фигурка состоит из двух частей, соединяющихся между собой магнитом изнутри. Достаточно расположить краешек фото или записки между двумя половинками, и нужная вам "напоминалка" или любимая фотография всегда будет перед глазами. Расположив такой необычный предмет на своем рабочем столе или на полке, обладатель данного аксессуара непременно подчеркнет свое стремление оставаться модным и стильным в каждой детали. Сочетание оригинального дизайна и хорошего качества позволит представить такой подарок в самом выигрышном свете.

Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет

Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет


Мастер-класс логопеда
60x88/16 72 страниц. 2015 год.
КАРО
Методика включает в себя инструкции для проведения диагностики речи детей, примеры таблиц для внесения полученных результатов, карту обследования речи ребенка дошкольного возраста (карта находится в середине книги и легко извлекается из нее). Разработанная методика дает возможность не только оценить состояние всех компонентов речи, но и обобщить полученные данные как для каждого ребенка, так и для группы детей. Диагностика позволяет увидеть результат работы по коррекции нарушений речи дошкольников в динамике (от начала - к концу года), а также проследить динамику развития каждого ребенка и группы детей за несколько лет. Полученные сведения могут быть использованы при составлении портфолио для прохождения аттестации профессиональной деятельности учителя-логопеда. Пособие предназначено для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида.



Карта сайта
nach oben