Новое изображение: Рисование. Ранний возраст в фотоальбоме
Рисуем кистью и гуашью. Развиваем моторику, воображение, цветовое восприятие.Индивидуальная работа, ранний возраст.
Новое изображение: Рисование. Ранний возраст в фотоальбоме Рисуем кистью и гуашью. Развиваем моторику, воображение, цветовое восприятие.Индивидуальная работа, ранний возраст. |
Другие материалы
ZILON IR-0.8SN2 инфракрасный обогреватель
ZILONИнфракрасный обогреватель ZILON IR-0.8SN2 представляет собой электронагревательный прибор с теплоотдачей преимущественно инфракрасным излучением. Он предназначен для обогрева офисных, бытовых, производственных, складских и торговых помещений, а также спортивных, развлекательных и оздоровительных комплексов. Инфракрасный обогрев идеально подходит практически для любых помещений. Вырабатываемая обогревателем тепловая энергия распределяется следующим образом: 92% энергии (подобно солнечному теплу) направляется непосредственно на обогрев объектов, находящихся в зоне действия инфракрасного обогревателя, и лишь 8% расходуется на прямой нагрев воздуха. Таким образом сначала нагреваются предметы и поверхности, а затем уже они начинают постепенно излучать вторичное тепло по всему помещению: это препятствует увеличению разницы температур в нижней и верхней части помещения, дает возможность уменьшить общую температуру помещения и сократить затраты на обогрев и...
Государственный Русский музей. Альманах, №3, 2001. Туркменские ковры
Государственный Русский музей (альманах)
36 страниц. 2001 год.
Государственный Русский музей
Отдел народного искусства Русского музея унаследовал коллекции бывшего Петербургского Кустарного музея, в которых наряду с памятниками русской культуры хранились произведения разных народов, населявших Россию. В их числе была уникальная коллекция туркменских ковров, собранная в начале XX века в бывшей Закаспийской области. Формат издания: 24,5 см х 23 см.
Ребенок учится говорить: Что дает младенцу природа?
В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова
РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: ЧТО ДАЕТ МЛАДЕНЦУ ПРИРОДА?
Для ответа на этот вопрос следовало бы провести такой эксперимент, в котором дети с первых дней жизни росли бы в условиях изоляции от взрослых: не слышали бы человеческой речи, не вступали бы в общение с другими людьми. Если бы в таких условиях дети заговорили бы примерно в те же сроки, речевую способность можно было бы считать действительно врожденной, заложенной в человеке самой природой.
Понятно, что ни один ученый и ни один родитель не позволит провести с человеческим ребенком такой рискованный эксперимент. Однако в истории человечества подобные эксперименты ставились неоднократно. Так, например, император Фридрих Гогенштауфен, имевший склонность к науке, решил точно установить, на каком языке заговорят мальчики сами по себе, если им не навязывать никакой речи извне, — на латыни, на греческом ил ...
