Логопедическая ритмика для детей с речевой патологией
Логопедическая ритмика для детей с речевой патологией.
Консультация для педагогов и музыкальных руководителей.
Основателем системы ритмического воспитания является швейцарский музыкант – педагог Жак- Далькоз. Применяя гимнастику для своих учеников для лучшего усвоения грамоты.
Н.Г.Александрова в 1915 году –основатель логоритмической гимнастики в России (создала ассоциацию ритмистов).
Ритмическая гимнастика – двигательная система, в основу всей системы входят упражнения, которые воспитывают и развивают чувство ритма через движения и тесно связаны с музыкальным ритмом. Музыка является как средство воздействия на движения, а движения как средство выражения музыки.
Занятия по логоритмике проводятся по четырём разделам:
1.Раздел – общеподготовительный.
а) организация детского коллектива;
б)развитие психофизических навыков.
Цели и задачи раздела:
1.Организовать коллектив.
2.А ...
Блесна вращающаяся Lucky John "Bonnie Blade", цвет: зеленый, желтый, 10,3 г
Lucky John
Lucky John "Bonnie Blade" - новая вращающаяся блесна. В этой приманке используются современные конструктивные решения, которые обеспечивают надежную и стабильную игру, и, что самое главное, делают блесну очень привлекательной для любой хищной рыбы. Главный элемент блесны - вращающийся лепесток. Он очень легок, сделан из латуни и обладает хорошими динамическими показателями при вращении в воде, что позволяет делать проводку приманки на минимальной скорости. Лепесток "заводится" сразу, как только блесна начинает движение. Лепесток окрашен с двух сторон. С какой бы стороны хищная рыба не смотрела на приманку, ее расцветка остается одинаковой и привлекательной, что повышает интерес к блесне и, в итоге, приводит к результативной атаке. Немаловажная деталь - сердечник приманки, от которого зависит вес и дальнобойность блесны, а также ее устойчивость в воде. На тройнике связана яркая мушка, основное предназначение которой - снять последние сомнения у приготовившейся к...
Особенности лексической стороны речи у детей
Особенности лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с системным недоразвитием речи, имеющих нарушение зрительного анализатора.
Лексика, как важнейшая часть языковой системы имеет огромное общеобразовательное и практическое значение. Богатство словаря есть признак высокого развития речи ребенка, поэтому проблема формирования лексической стороны речи занимает важнейшее место в современной логопедии.
Вопросом изучения речи в условиях ее нормального и нарушенного развития занимались ведущие отечественные специалисты в области логопедии, психологии и физиологии: Л.С. Выготский, Г.И. Жаренкова, Н.С. Жукова, А.В. Запорожец, Г.А. Каше, Р.И. Лалаева, Р.Е. Левина, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Н.В. Серебрякова, Т.Б. Филичева, С.Н. Шаховская, М.Е. Хватцев, Г.В. Чиркина и многие др.
Интерес к этой теме обусловлен тем, что недоразвитие или повреждение различных звеньев речевой системы, при отсутствии специальных коррекционных мероприятий, приводит к недостаткам в ...
