Клуб : 23.03.2020 Новый файл

Отправил: IRBIS Дата публикации: 23.3.20 05:23


Новый файл клуба:
В разделе: Презентации
Семинар – практикум «Воспитание ...
Семинар – практикум «Воспитание звуковой культуры речи в различных формах образовательного процесса»
Булина Татьяна Ивановна
ЗКР – это произносительная сторона речи. Это как раз то, что в первую очередь бросается на слух.

Аспекты звуковой культуры речи:

- Слуховое внимание

- Фонематический слух

- Подвижный артикуляционный аппарат

- Правильное речевое дыхание

- Правильное звукопроизношение

- Хорошая дикция

- Умение регулировать громкость голоса в соответствии с различными ситуациям

- Произношение слов согласно нормам орфоэпии русского литературного языка

- Интонационная выразительность речи.

 


Другие материалы


Социально-бытовая ориентировка. 8 класс

Социально-бытовая ориентировка. 8 класс


Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
60x88/16 72 страниц. 2014 год.
Владос
Пособие посвящено рассмотрению разделов (1. Личная гигиена; 2. Одежда и обувь; 3. Питание; 4. Я и моя будущая семья; 5. Культура поведения; 6. Жилище; 7. Транспорт; 8. Торговля; 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь) социально-бытовой ориентировки учащихся 8 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

L`antivergineArsan E.

L`antivergine


1975 год.

ИЗ чего строятся слова

Л. Вбнгер

ИЗ ЧЕГО СТРОЯТСЯ СЛОВА

Ребенка окружают люди, вещи, явления природы. Он наблюдает действия и состояния других, сам совершает различные поступки. И все это как-то называется, имеет свое имя. Мир людей, действий, предметов и мир человеческой речи пронизывают и часто заменяют друг друга: то, чего малыш не видит сам, он узнает из рассказов взрослых. Да и собственная речь ребенка служит ему не только для описания того, что происходит в действительности. Она помогает ему фантазировать, преображать действительность. Вот он возит по столу деревянный кубик и утверждает: «Это — пожарная машина. Она едет тушить пожар...»


Мы, взрослые, конечно, знаем, что слова и действительность, которую они описывают,— вещи разные. Слово «хлеб» нельзя съесть, и состоит оно не из муки, а из четырех звуков. Однако это совсем не так ясно ребенку. Спросите у него, че ...



Артикуляционные упражнения для звука [ц]

[color=0000FF]1.Для развития силы и направленности воздушной струи.[/color] Просунуть кончик языка между зубами и разжав зубы с силой отдёрнуть кончик языка внутрь , не слишком далеко, одновременно с выдохом воздуха толчком.Слышится межзубный твёрдый [Т]. [color=00FF00]2.Упражнение для губ.[/color] Губы растянуты в улыбке, напряжены.На счёт 5-10 удержать улыбку. [color=0000FF]3.Упражнение для языка.[/color] Открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние передние зубы,язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу, язык касается верхних зубов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий Т:кончик языка упирается в передние верхние резцы. Затем отскакивает под напором сильной струи выдыхаемого воздуха-контроль-ладонь руки. ...



Карта сайта
nach oben