Клуб : 17.03.2020 Новое изображение

Отправил: Omel Дата публикации: 17.3.20 04:19


Новое изображение: Город звуков в фотоальбоме
Все звуки у нас «живут» в «Городе Звуков», где у каждого звука есть свой домик с окошком, в котором можно увидеть его «фотографию» (букву, которая обозначает этот звук) или его гостей (картинки, в названии которых есть этот звук). У каждого звука есть адрес: улица Гласная, Твердая, Мягкая, Глухая, Звонкая или площадь Парная. Номером дома служит символ артикуляции: положение губ и языка при произнесении звука, на втором этаже живут звонкие согласные, их символ – колокольчик (при изготовлении панно «Город Звуков», я использовала адаптированные модели артикуляции звуков, разработанные Акименко В.И.) Еще нашем «Городе звуков» живут ожившие гласные звуки – гномы. У каждого гномика есть фонарик. Вместо огня в фонарике символ звука. На колпачке гномика изображена буква, которая обозначает этот звук. Последние жители нашего города - вязаные игрушки "Звушарики". Звушарики трех цветов, которые традиционно используются для обозначения твердых, мягких, гласных звуков. Когда звушарики берутся за руки, получается слово. Но еще они «приходят» на каждое занятие по произношению втроем (красных, синий, зеленый) и «спорят», кому подходит звук, с которым дети знакомятся на занятии.

 


Другие материалы


Картотека игр по развитию речи старшая группа

Картотека игр по развитию речи старшая группа


Смородина Алена Владимировна

1. «Эхо или попугайчик» - «Ты не девочка, не мальчик, ты сегодня попугайчик».
Вы говорите любое слово, а ребенок должен повторить его точно так же, как вы: тихо или громко, быстро или медленно.
2. «Угадай-ка»
Определите тему: овощи, фрукты или игрушки и т. д. Описывайте предмет, не называя его: цвет, форму, величину, вкус.
Зеленый, круглый, полосатый, большой, вкусный…арбуз.
Черное, круглое, большое, резиновое…колесо.
Белый, сыпучий, мелкий, сладкий…сахар.
«Ты - мне, я - тебе» - поочередно загадывайте друг другу такие загадки.
3. «Подскажи словечко»
Предлагаете подсказать слово, которое потерялось, при этом с ребенком можно повторить разученные или недавно прочитанные стихи.
Наша Таня громко …
Уронила в речку ...
Тише Танечка …,
Не утонет ….
4. «Так бывает или нет?»
Сейчас я буду рассказывать, а вы должны заметит ...

Готовим руку к письму. Контур. Линия. Цвет. Для детей  5-6 лет

Готовим руку к письму. Контур. Линия. Цвет. Для детей 5-6 лет


Уроки логопеда
84x108/16 32 страниц. 2017 год.
Литера
В книге учителя-логопеда О.И.Крупенчук представлены увлекательные задания, готовящие руку к письму, формирующие зрительно-пространственное восприятие. Заниматься по этой книге могут дети как дошкольного, так и младшего школьного возраста.

Польза развития мелкой моторики у детей

Польза развития мелкой моторики у детей


Тананыхина Анна Валерьевна

Ни для кого не секрет, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет, какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики.
Что такое мелкая моторика?
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать, застегивать, расстегивать и выполнять другие действия по самообслуживанию).
Почему важна мелкая моторика?
Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка, а так же тесно связано с развитием речи. А объясняетс ...



Карта сайта
nach oben